3.如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)水通電的文字或符號(hào)表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)A試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是H2,電池的負(fù)極(填正極/負(fù)極)與試管A電極相連.
(3)電解水生成氣體的體積比,理論上VA:VB=2:1,事實(shí)上因AB兩種氣體的溶解性的差異,結(jié)果會(huì)大于上述理論比值(填“大于”或“小于”),如果要減小這個(gè)誤差你可以采取的措施是實(shí)驗(yàn)前在水槽與試管的水中先通入足量的氧氣.

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)等分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)水通電生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)由電解水的裝置可知,A試管中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,化學(xué)式是H2,電池的負(fù)極與試管A電極相連.
(3)電解水生成氣體的體積比,理論上VA:VB=2:1,事實(shí)上因AB兩種氣體的溶解性的差異,結(jié)果會(huì)大于上述理論比值,由于氧氣的溶解性大于氫氣,如果要減小這個(gè)誤差你可以采取的措施是實(shí)驗(yàn)前在水槽與試管的水中先通入足量的氧氣.
故答為:(1)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2)H2,負(fù)極;(3)2:1,大于; 實(shí)驗(yàn)前在水槽與試管的水中先通入足量的氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡單,主要考查了電解水的知識(shí),根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從氧化鈣、氫氧化鈣、氯化鈉、稀鹽酸、碳酸氫鈉中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(寫化學(xué)式).
①除鐵銹的是HCl;②改良酸性土壤Ca(OH)2;
③做食品干燥劑的是CaO; ④治療胃酸過多的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.我市下列產(chǎn)品中屬于純凈物的是( 。
A.恒順香醋B.南山牌蒸餾水C.焦山桂花粉D.水晶肴蹄

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號(hào),下同),屬于陽離子的是⑤,屬陰離子的是③,屬于原子的是①②④⑥⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下圖所示變化中含有化學(xué)變化的是( 。
A.
對(duì)玻片呼氣
B.
燈泡通電發(fā)光
C.
濕衣晾干
D.
二氧化碳溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反應(yīng)的生成物是碳酸鈣和水,反應(yīng)后石灰水變渾濁,說明碳酸鈣難溶(填“易溶”或“難溶”)于水,顯示了碳酸鈣的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣,還可能是石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度變小,析出了氫氧化鈣.同學(xué)們又用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成.
實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.等學(xué)到相關(guān)知識(shí)后再進(jìn)一步驗(yàn)證.
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試回答下列問題:

(1)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的外焰部位迅速燒紅,C圖中盛放在氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣擴(kuò)散
(2)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果?一會(huì)兒就會(huì)熄滅正確的操作應(yīng)是什么?從上到下慢慢插入.
(3)C圖中,木炭在氧氣中燃燒時(shí)看到的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量,完全燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(4)檢驗(yàn)上圖集氣瓶中木炭完全燃燒產(chǎn)物的方法是燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.2015年3月22日世界水日之主題-“水與可持續(xù)發(fā)展”(Water  and  Sustainable  Development),水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.根據(jù)下列提示回答問題:
(1)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水;
(2)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí),水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是C(填標(biāo)號(hào)).
A.吸附     B.消毒     C.電解      D.過濾.
(3)除掉水的異味可用活性炭,這是因?yàn)榛钚蕴坑形叫裕?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用化學(xué)用語填空:
(1)①2個(gè)氧分子2O2;②3個(gè)氫離子3H+;③碘酒中的溶劑C2H5OH.
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,,它的電子數(shù)為11.

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