今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀來制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液-氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 

(4)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣應(yīng)選用上圖的
 
裝置.
(5)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置可選用
 
,反應(yīng)方程式
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,屬于物理性質(zhì);實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體因此不需要加熱,硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣的大,因此只能用向上排空氣法收集;木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,配平即可.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A;C或E;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;E;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,屬于物理性質(zhì);實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體因此不需要加熱,硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣的大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:物理;B;E;
(4)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:BC或BE;
(5)木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,配平即可;故答案為:A;C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和碳的還原性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1儀器的實(shí)驗(yàn)臺前:根據(jù)圖1儀器,回答有關(guān)問題:

(1)寫出有關(guān)儀器的名稱:E
 
G
 

(2)量取5mL液體并對其加熱,一般應(yīng)選擇的儀器是E、
 
、
 
、
 
 (填寫序號)和A.
(3)洗滌試管應(yīng)使用
 
(填寫序號).
(4)圖2是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖
按評分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分.請按要求完成下表:
錯(cuò)誤操作的編號
錯(cuò) 誤 的原 因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用過氧化氫和二氧化錳制氧氣完全分解后,將所剩固體物質(zhì)中的二氧化錳分離回收出來,需經(jīng)過的兩步操作是:(1)
 
(2)
 
.用到的玻璃儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過這個(gè)專題中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),請總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率(或反應(yīng)劇烈程度)的因素及其實(shí)驗(yàn)證據(jù).
影響因素事例
反應(yīng)物面積鐵絲在空氣中不易燃燒,但鐵粉可在空氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取銅鋅混合粉末共10g,置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時(shí)共用去稀硫酸49g,剩余固體3.5g.
請計(jì)算:
(1)反應(yīng)過程中生成氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識并結(jié)合圖所示回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣化學(xué)方程式
 
  △  
.
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填序號,下同).制取CO2氣體的反應(yīng)方程式是
 
.該氣體發(fā)生裝置還可以制取的氣體有
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若選用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳,氣體從
 
填“a”或“b”)入;若要證明CO2與水反應(yīng),需要的試劑為
 
_.
(4)小明用軟塑料瓶收集了一瓶CO2氣體,若要證明CO2溶于水,實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有銅和鋅的混合物,與足量的稀鹽酸反應(yīng)后,過濾,干燥、高溫空氣中灼燒后冷卻稱量,得知固體質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,求原混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要得到8克氧氣至少有多少摩爾雙氧水?多少克雙氧水?若有5%的雙氧水溶液來制取這些氧氣,需該溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上常用到的化肥有:NH3?H2O,CO(NH22、Ca3(PO42、K2SO4、KNO3、NH4H2PO4 其中屬于復(fù)合肥料的是( 。
A、NH4H2PO4
B、Ca3(PO42
C、K2SO4

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同步練習(xí)冊答案