【題目】下列說法正確的是

A.圖書著火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅B.室內(nèi)起火應(yīng)立即開窗通風(fēng)

C.燃氣泄漏時應(yīng)立即打開排氣扇D.油鍋著火，可迅速將菜倒入鍋內(nèi)

【答案】AD

【解析】

A、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，圖書著火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，故A正確；

B、室內(nèi)起火若立即開窗通風(fēng)，由于空氣的流動，會引起火勢的蔓延，故B錯誤；

C、燃氣泄漏時若立即打開排氣扇，由于打開排氣扇可能產(chǎn)生電火花，可能引起爆炸，故C錯誤；

D、油鍋著火，迅速將菜倒入鍋內(nèi)可隔絕氧氣，能使油熄滅，故D正確。故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如就是不可再生能源．日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究．有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機．在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為能．
（2）試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3） g CH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)新課程標準中，將課程內(nèi)容分為了五個一級主題，它們分別是？_____、______、_____、_____、______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子，分子敘述正確的是（　�。�

A.CO2、O2、H2O2中都有氧分子B.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

C.原子都是由質(zhì)子、中子和電子三種微粒構(gòu)成的D.保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

C.銅片在空氣中加熱，銅片表面變黑

D.將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中，有紫紅色的銅析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是

A.用觀察法區(qū)分木炭粉和氧化銅粉

B.用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳氣體

C.用二氧化錳區(qū)分蒸餾水和雙氧水

D.用嘗味道的方法區(qū)分實驗室里的氯化鈉和蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“保護環(huán)境”是我國的基本國策。下列做法不應(yīng)該提倡的是

A.采取低碳、節(jié)儉的生活方式B.經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋

C.深入農(nóng)村社區(qū)宣傳環(huán)保知識D.按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空：
（1）某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>
①實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是。
②實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
③實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色。
（2）研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度（用體積分數(shù)表示）越高，越容易被收集。 與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素（Ni）進行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。

①空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式為。
②燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化 反應(yīng)如下：
Ⅰ．H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ．CO + NiO Ni+CO2
其中屬于置換反應(yīng)的是（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更高的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進行如下探究。

（1）探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設(shè)】
小騰說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小獻說：不可能含有N2 ， 因為。
小伍說：不可能含有CO和H2 ， 因為從藥品安全角度考慮，不可能含有H2 ， 因為H2易燃易爆；不可能含有CO的原因是。
最后同學(xué)一致認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
（2）【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
①由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ， 寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式。你認為，生成該氣體是由維C泡騰中的碳酸氫鈉和生成的。
②由實驗②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是。
（3）探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯性，pH7 （填“＞”、“＜”、“﹦”）。

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