7．空氣是一種重要的自然資源．下列空氣成分的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣做助燃劑B．液態(tài)氮做制冷劑
C．稀有氣體做保護(hù)氣D．二氧化碳做滅火劑

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、氧氣做助燃劑是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、液態(tài)氮做制冷劑是利用液氮?dú)饣鼰�，使溫度降低，利用了物理性質(zhì)，故B正確；
C、稀有氣體做保護(hù)氣是利用稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故C錯(cuò)；
D、二氧化碳做滅火劑既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用了化學(xué)性質(zhì)（既不能燃燒也不支持燃燒），故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．通過(guò)對(duì)金屬和金屬材料的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列做法正確的是（　�。�
A．合金中至少有一種是非金屬單質(zhì)
B．要制取2g氫氣，用56g生鐵與足量稀硫酸反應(yīng)
C．將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D．將鋅鍍?cè)阼F的表面，以保護(hù)鐵不受腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品．小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化．
（1）為了使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可以向水中加入明礬（填物質(zhì)名稱）；
（2）為了除去海水的腥味，可加入的物質(zhì)是活性炭（填物質(zhì)名稱）．
（3）經(jīng)上述處理后過(guò)濾，過(guò)濾需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流．
（4）下列對(duì)過(guò)濾過(guò)程及結(jié)果描述不正確的是ABC（填字母）．
A．此過(guò)程發(fā)生的是物理變化
B．過(guò)濾是為了除去水中的不溶性雜質(zhì)
C．過(guò)濾之后得到的“水”仍然是咸的
D．過(guò)濾之后的“水”是軟水，可以飲用
（5）為了判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)（填試劑名稱）；生活中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（6）請(qǐng)舉出生活中節(jié)約用水的措施用洗菜水澆花（舉一例即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．已知碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，若A 原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg，且A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4個(gè)．試計(jì)算：
（1）A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少？（結(jié)果為整數(shù)）
（2）A原子的核外電子數(shù)是多少？
（3）A原子的中子數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）通電一段時(shí)間后，若A試管中收集到了10ml的氣體，則B試管中理論上應(yīng)同時(shí)收集到5ml的氣體．
（3）A試管產(chǎn)生的氣體是H2，B試管產(chǎn)生的氣體是O2．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)為Vc）片劑說(shuō)明書(shū)的部分信息．已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．請(qǐng)回答：
（1）計(jì)算Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比．
（2）通過(guò)計(jì)算確定Vc的化學(xué)式．
（3）新鮮的水果和蔬菜富含Vc，若100g西紅柿含Vc30mg，則每天食用多少質(zhì)量的西紅柿也可達(dá)到服用上述Vc片的效果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：
（1）地殼中含量最高的金屬元素和空氣中含量居第二位的元素共同組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3．
（2）硫酸銅中銅元素的化合價(jià)為$\stackrel{+2}{Cu}$SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．請(qǐng)將下列的有關(guān)日常自然現(xiàn)象與其蘊(yùn)含的微觀分子的性質(zhì)連線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在①冰水混合物  ②潔凈的空氣  ③二氧化碳  ④氧化鎂   ⑤液態(tài)氮?dú)猓宸N物質(zhì)中，屬于混合物的是②；屬于純凈物的是①③④⑤．

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