A. | ②④⑤ | B. | ②④ | C. | ①⑥ | D. | ①③④ |
分析 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子,原子重新組合成生成物的分子,反應(yīng)前后元素種類不變,原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變;物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化,據(jù)此進(jìn)行判斷.
解答 解:化學(xué)變化有氣體物質(zhì)生成,則④物質(zhì)的種類一定會(huì)發(fā)生變化.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后③元素的種類不變.
化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,則⑥原子的種類、①原子的數(shù)目一定沒(méi)有變化;②分子的種類一定發(fā)生改變;⑤物質(zhì)狀態(tài),可能發(fā)生改變,也可能不變.
故②④在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定變化.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解質(zhì)量守恒的原因及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣 | |
B. | 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉 | |
C. | 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~200 | 201~250 | 251~300 | 300以上 |
質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
A. | Ⅰ級(jí) 優(yōu) | B. | Ⅱ級(jí) 良 | C. | Ⅲ輕度污染 | D. | Ⅴ級(jí) 重度污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用嘴吹滅酒精燈的火焰 | |
B. | 傾倒液體時(shí),試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心 | |
C. | 用燃著的酒精燈的火焰點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈 | |
D. | 將帶火星的木條伸入集氣瓶里,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種化學(xué)資源,它作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與很多反應(yīng) | |
B. | 水是有氫氣和氧氣組成 | |
C. | 硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物 | |
D. | 愛(ài)護(hù)水資源,既要節(jié)約用水,又要防止水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣 硝酸 硫酸鋅 | B. | 硫酸亞鐵 氫氧化鈣 硫酸 | ||
C. | 鹽酸 氫氧化鎂 硫酸銅 | D. | 氯化鈣 碳酸鈣 氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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