氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．氧氣具有氧化性，是一種常見的
 
劑；氧氣主要有
 
和
 
的用途．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，能支持燃燒和供給呼吸，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣具有氧化性，是一種常見的氧化劑；氧氣主要有支持燃燒和供給呼吸兩方面的用途．
故答案為：氧化；支持燃燒；供給呼吸．
點評：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室粗鹽提純的操作步驟為
 
、過濾、
 
、計算產(chǎn)率等四步．其中過濾用到的儀器有
 
；小亮在粗鹽提純實驗中，稱取了8g粗鹽，實驗完畢得到干燥的精鹽6.4g，則該實驗的產(chǎn)率為：
 
．如果所得精鹽未經(jīng)干燥就稱量，則計算所得產(chǎn)率
 
（偏大、偏小、不變）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖的實驗我們觀察到；
 
． 說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是
 
 物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗結(jié)果的分析中，錯誤的是（　�。�
A、制完氧氣，如果先熄滅酒精燈，再移導(dǎo)管，可能會使試管炸裂
B、點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸，可能是沒有檢驗氫氣的純度
C、將其燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若熄滅，則說明瓶內(nèi)氣體是二氧化碳
D、在測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)時，紅磷量必須充足，否則測量結(jié)果會偏低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．
（1）實驗儀器a的名稱是a
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，應(yīng)選擇的實驗裝置為
 
（填序號），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，將裝置A和C連接進行此實驗，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗：

（1）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是
 
；
（2）B中試管①收集到的氣體是
 
；
（3）C中兩處白磷的不同現(xiàn)象對比體現(xiàn)出燃燒需要的條件之一為
 
．
（4）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
 
，玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從如圖中選擇相關(guān)儀器，將其編號填寫在相應(yīng)空格處．

（1）取用少量粉末狀固體用
 
；  
（2）少量試劑的反應(yīng)容器
 
；
（3）固體藥品通常存放在
 
；   
（4）鎂條燃燒時，夾持鎂條用
 
；
（5）量取10.0mL的液體藥品用
 
；   
（6）加熱時用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等 地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設(shè)計實驗證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量．
【實 驗 步 驟】
 

【現(xiàn)    象】
 

【結(jié)   論】
 

（2）請你用簡單的方法，選用簡單的器材，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品．（以操場為例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某探究小組用HCl與大理石反應(yīng)過程中質(zhì)量減小的方法，研究影響反應(yīng)速率的因素．所用HCl濃度為15%、25%，大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，實驗溫度為298K、308K，每次實驗HCl的用量為25.0mL、大理石用量為10.00g．請完成以下實驗設(shè)計表，并在實驗?zāi)康囊粰谥刑畛鰧?yīng)的實驗編號：
實驗
編號		T/K大理石規(guī)格HCl濃度實驗?zāi)康?/TD>
①298粗顆粒15%（Ⅰ）實驗①和②探究HCl濃度對該反應(yīng)速率的影響；
（Ⅱ）實驗①和
 
探究溫度對該反應(yīng)速率的影響；（Ⅲ）實驗①和
 
探究大理石規(guī)格 （粗、細(xì)）對該反應(yīng)速率的影響．
②
 
③
④

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