分析 分液漏斗可以控制反應的速率,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2,若選用C裝置,其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止,此時Zn時用放置于多孔塑料板上.
解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應的速率,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:分液漏斗;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D或F;
(3)實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2,若選用C裝置,其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止,此時Zn時用放置于多孔塑料板上;故答案為:多孔塑料板上;
(4)實驗室可用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應制取CO2,是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水以及二氧化碳,對應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.由于石灰石或者大理石是塊狀固體,而鹽酸是液體,當把石灰石或者大理石放在多孔塑料板上時,通過開關活塞實現反應的開始與終止,所以若選用C裝置,能體現其優(yōu)點.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能,因為石灰石或者大理石是塊狀的,可以放在多孔塑料板上,通過開關活塞實現反應的開始與終止
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | 先通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸 |
B | 檢驗碳酸鈣中是否有氧化鈣 | 滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡冒出 |
C | 探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序 | 將兩根純凈的鐵絲分別插入硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液中 |
D | 從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘渣中回收二氧化錳 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 垃圾分類回收處理 | B. | 購物時多用塑料袋 | ||
C. | 盡量多使用農藥殺滅害蟲 | D. | 生活污水直接排放到河流中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛溶液浸泡海產品 | |
B. | 用霉變花生生產食用油 | |
C. | 在中加適量的“鐵”可預防缺鐵性貧血 | |
D. | 用聚氯乙烯塑料包裝食品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是有機化合物 | |
B. | 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為14:22:5 | |
D. | 青蒿素中氫元素的質量分數最小 |
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