11.如圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)C裝置中除導(dǎo)管外另兩種儀器的名稱是集氣瓶和水槽;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母符號,下同);
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)若用E裝置收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱并結(jié)合圖示解答;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型進行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(5)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱分析解答.

解答 解:(1)通過圖示可知,C裝置中除導(dǎo)管外,另兩種儀器是水槽和集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,所以選擇發(fā)生裝置B;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧氣有助燃性,所以檢驗氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型,所以制取甲烷應(yīng)選用發(fā)生裝置A;
故答案為:(1)水槽;集氣瓶;
(2)B;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)A.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示實驗裝置進行的相應(yīng)實驗,達不到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.在實驗室中,用圖1所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
B.用圖2所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D.用圖4所示裝置稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中體積分數(shù)約占$\frac{1}{5}$的物質(zhì)是氧氣.
(2)凈水的三種方法分別是:沉降、吸附、過濾.
(3)區(qū)分硬水和軟水可以用肥皂水,長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用加熱煮沸的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.海水B.冰水混合物C.液氧D.氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的符號表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)木炭在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、化合反應(yīng);
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng);
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應(yīng);
(4)硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)分別進行了如下實驗(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)).
某同學(xué)進行的實驗與所得數(shù)據(jù)如下:(每次取用的石灰石質(zhì)量相同,稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)也相同)
實驗第一次第二次第三次
取用石灰石的質(zhì)量/gmmm
取用稀鹽酸的質(zhì)量/g306090
反應(yīng)后過濾得到固體的質(zhì)量(已干燥)/g621
請你分析與計算:
(1)對表格中數(shù)據(jù)進行分析,石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為1g,30g稀鹽酸最多能消耗4g碳酸鈣
(2)該同學(xué)實驗中m的值為10,碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)90%.
(3)求甲同學(xué)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(數(shù)據(jù)精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的延展性.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(3)銅器在潮濕的空氣中也容易生銹,銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3,結(jié)合其組成分析,銅生銹是銅與水、氧氣和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(4)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑.實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如下圖所示(通入N2的目的是防止生成的納米級鐵粉被氧化):

寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學(xué)方程式H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.為了探究質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關(guān)問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂 
(2)實驗現(xiàn)象:白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,氣球先變大又變。畾馇蛳茸兇蠛笥肿冃〉脑虬琢兹紵艧,錐形瓶內(nèi)氣體膨脹,氣球變大;燃燒消耗氧氣,冷卻至室溫,瓶內(nèi)壓強減小,氣球變小
(3)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣
(4)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用化學(xué)用語表示:
①天然氣的主要成分CH4;    ②2個氫原子2H;
③1個硫酸根離子SO42-;④過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2

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