【題目】下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是

A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B．水、二氧化硫、高錳酸鉀

C．空氣、氧化銅、五氧化二磷 D．過氧化氫、氧化鎂、二氧化碳

【答案】D

【解析】

試題分析： A. 氧氣只含一種元素，不屬于氧化物， 該項不符合；

B.高錳酸鉀含有錳、鉀、氧三種元素，不屬于氧化物，該項不符合；

C.空氣屬于混合物，而氧化物是純凈物 ，該項不符合；

D.過氧化氫含有氧元素和氫元素，氧化鎂含有氧元素和鎂元素，二氧化碳含有碳元素和氧元素，都屬于氧化物，該項符合；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【改編】（8分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是________。

（2）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引，那么該黑色固體不可能含有_______（化學(xué)式），

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________（2分）。

【反思與交流】初中我們還學(xué)過通過_______________________________（化學(xué)方程式）得到Fe3O4。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體中密度比空氣小，與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸的是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】凈化水的方法有①過濾 ②活性炭吸附 ③加絮凝劑 ④蒸餾 ⑤投藥消毒。11月25日四川康定發(fā)生5.8級地震，要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選取的方法和順序為

A．①③②⑤④ B．③①②⑤④ C．③②①⑤ D．③②①⑤④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在幫助老師整理實驗室時，從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：

【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水

（1）分析：小燕同學(xué)認為一定不是高錳酸鉀，原因是_______________________；

（2）實驗一：

實驗操作

①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中

黑色粉末溶解，溶液顏色變_________

此粉末是氧化銅

②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中

黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生

此粉末一定不是鐵粉

（3）反思：小華同學(xué)認為不做實驗①，運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論，原因是：__________________________________________________；

（4）實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱（實驗裝置如下圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_______，澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．顏色、狀態(tài) B．溶解性 C．密度、硬度 D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ；

（2）裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是 ；

（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

【猜想與假設(shè)】

D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

【進行實驗】

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是 。

③丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學(xué)認為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號)。

A．原料易得

B．充分利用太陽能

C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是

（2）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 。

（3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為

a→ → →

（4）除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗裝置，如圖所示：

①制取氫氣的反應(yīng)方程式為 。

②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中，錯誤的是

A．碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳

B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的

C．單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的

D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

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