5．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，A、C、D是空氣中含有氣體，E為暗紫色固體，加熱E可以得到A，紅熱的B在A中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體C，將燒紅的B放入D中立即熄滅，又知C和D是不同物質(zhì)，判斷A、B、D、E各是什么物質(zhì)？并在橫線上寫(xiě)出他們的符號(hào)：
AO2；     BC；    DN2；  EKMnO4．

分析 根據(jù)A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒更旺，所以A為氧氣；C能使澄清石灰水變渾濁，所以C為二氧化碳；D可以做食品包裝袋中的防腐劑．又知C、D是不同物質(zhì)，所以D是氮?dú)猓桓鶕?jù)“E為暗紫色固體，加熱E可以得到A”，則推測(cè)為高錳酸鉀，據(jù)此進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)B在A中燃燒更旺，所以A為氧氣；C能使澄清石灰水變渾濁，所以C為二氧化碳；D可以做食品包裝袋中的防腐劑．又知C、D是不同物質(zhì)，所以D是氮?dú)�；將紅熱B放入D中立即熄滅，B在A中燃燒更旺，生成無(wú)色氣體C，所以B是碳；根據(jù)“E為暗紫色固體，加熱E可以得到A”，則推測(cè)為高錳酸鉀．
故答案為：
O2；C；N2；KMnO4；

點(diǎn)評(píng) 推斷題的特點(diǎn)：是指根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進(jìn)行推理判斷的一種題型，既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，解題時(shí)要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進(jìn)，得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)和其他動(dòng)植物都是非常重要的．但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和粉塵對(duì)空氣造成了污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%，氧氣占21%
D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小芳閱讀課外資料得知：過(guò)氧化氫溶液分解除了用二氧化錳還可用硫酸銅溶液等物質(zhì)作催化劑，于是小芳擬在相同濃度的硫酸銅溶液的催化作用下，探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，小芳取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中，注入5%的硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果如下：
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) H2O2溶液的濃度 5%的硫酸銅溶液的體積（mL） 反應(yīng)時(shí)間（min） 生成O2的體積（mL）
 ① 10% 2 y V1
 ② 20% x 5 V2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{硫酸銅}{→}$水+氧氣．
（2）表中x=2，y=5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下圖是配制氯化鈉溶液的操作圖，其正確操作順序是（　�。�
A．bacdeB．abdecC．abcdeD．deabc

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
B．氧化反應(yīng)都會(huì)發(fā)光放熱
C．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D．通常物質(zhì)在空氣中燃燒實(shí)際上是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A．用100mL量筒量取8.2mL水
B．用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g氧化銅粉末
C．用內(nèi)壁有水的燒杯配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
D．用過(guò)濾的方法可以除去水中所有的雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；②水槽．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先檢查裝置的氣密性是否良好，請(qǐng)簡(jiǎn)述檢查裝置A的氣密性的方法先鏈接儀器，再將導(dǎo)管放入水中，然后用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置A的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置是AD或AE；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要略向下傾斜原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紅色，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)此情況的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．
（5）氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸（液體）常溫反應(yīng)制取氫氣．你認(rèn)為制取較純凈的氫氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案