如圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質．D、E為單質，其余為化合物．其中B由三種元素組成，且三種元素質量比為10：3：12．（圖中“-”表示兩端的物質；“→”表示物質間存在轉化關系）．
（1）試判斷下列物質的化學式：B______；C______；D______．
（2）寫出下列反應的化學方程式：D→A______，
F+E______．

解：（1）根據(jù)B由三種元素組成，且三種元素質量比為10：3：12，可推斷出B為CaCO3，則A可能是二氧化碳和氧化鈣，因單質D與A有轉化關系，因此A為二氧化碳，可推斷出D為氧氣，水可電解生成氧氣，可推斷C為水，D即氧氣與單質E能發(fā)生化學反應，可推斷E為鎂或鐵，CaCO3與酸反應，可推斷F為鹽酸或硫酸．
故選CaCO3；H2O；O2；
（2）化學方程式：D→A C+O2CO2；
F+E：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（Zn、Fe等活潑金屬均可）．
分析：根據(jù)三種元素質量比為10：3：12，可推斷出B為CaCO3，水可電解生成氧氣，CaCO3與酸反應，進行本題解答．
點評：本題考查學生根據(jù)三種元素質量比為10：3：12，推斷出B為CaCO3，水可電解生成氧氣，CaCO3與酸反應及 物質之間的相互轉換進行解題的能力．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質．D、E為單質，其余為化合物．其中B由三種元素組成，且三種元素質量比為10：3：12．（圖中“-”表示兩端的物質；“→”表示物質間存在轉化關系）．
（1）試判斷下列物質的化學式：B
 
；C
 
；D
 
．
（2）寫出下列反應的化學方程式：D→A
 
，
F+E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

保持實驗室干凈整潔、實驗用品的整齊有序會給做實驗帶來許多便利．為此，某實驗小組做完實驗后主動提出留下幫助實驗員整理儀器．整理過程中，藝博和謝笛兩名同學發(fā)現(xiàn)實驗用品櫥的一角放著一瓶標簽已破損氫氧化鈉溶液，決定對其進行探究．
（1）該溶液可以與空氣中的
 
反應而發(fā)生變質，其是否變質呢？旁邊的謝笛同學提出如下三種方法來檢驗，你認為合理的是
 
．（填“方法一”或“方法二”或“方法三”）
方法一：取樣，用pH試紙測溶液酸堿度，若pH＜7，則說明該溶液沒有變質．
方法二：取樣加入硫酸銅溶液，若有藍色沉淀產(chǎn)生，則說明溶液已變質．
方法三：取樣，加入氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，則說明溶液已變質．
藝博同學提出了更為簡單的方法，他進行了取樣并加入稀鹽酸，觀察到樣品中
 
（填實驗現(xiàn)象），由此得出結論，該瓶試劑未變質．在此過程中涉及的反應化學方程式為
 
．
（2）在上述實驗中是否發(fā)生了化學反應呢，如何來證明？聰明的藝博認為只要借助酚酞試液就可以判斷，其理由是
 
．
（3）謝笛同學提出利用已學的化學知識粗略計算樣品中NaOH溶液的溶質質量分數(shù)，重新書寫標簽．藝博同學依據(jù)中和反應的原理，設計了如下實驗方案，并進行了其操作．
第一步：向錐形瓶中加入15mL的該NaOH溶液樣品；
第二步：向上述燒杯中滴2滴酚酞試液，充分振蕩；
第三步：向20mL的量筒里注入20mL溶質質量分數(shù)為5%的鹽酸；
第四步：用膠頭滴管吸取少許量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，一直滴到燒杯中溶液由紅色剛剛變成無色為止．停止滴入鹽酸后，膠頭滴管中殘留的鹽酸應
 
（填操作過程）．
第五步：記錄實驗數(shù)據(jù)，其在量筒中的液面如圖所示，已知A與B、B與C刻度均相差1mL，如果A刻度為7，量筒中鹽酸的體積是
 
 mL．
第六步：計算，確定該氫氧化鈉溶液中NaOH的溶質質量分數(shù)．（請寫出具體的計算過程，氫氧化鈉溶液和鹽酸密度均以1.0g/mL計，結果保留一位小數(shù)）精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組進行金屬的活潑性探究：
取等質量的金屬A、B，分別投入到溶質質量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示（已知A、B在生成物中元素的化合價相同）
（1）由圖分析，甲、乙、丙三位同學的對話正確的是
甲、丙
甲、丙
．
甲：時間t1氫氣的質量A＜B
乙：到時間t2時，金屬均有剩余
丙：兩種金屬的相對原子質量A＜B
（2）結論：金屬A、B的活動性
A＜B
A＜B
．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年山東省聊城市東阿縣黃屯中學九年級（上）期末化學試卷（4）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質．D、E為單質，其余為化合物．其中B由三種元素組成，且三種元素質量比為10：3：12．（圖中“-”表示兩端的物質；“→”表示物質間存在轉化關系）．
（1）試判斷下列物質的化學式：B    ；C    ；D    ．
（2）寫出下列反應的化學方程式：D→A    ，
F+E    ．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年北京市石景山區(qū)九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質．D、E為單質，其余為化合物．其中B由三種元素組成，且三種元素質量比為10：3：12．（圖中“-”表示兩端的物質；“→”表示物質間存在轉化關系）．
（1）試判斷下列物質的化學式：B    ；C    ；D    ．
（2）寫出下列反應的化學方程式：D→A    ，
F+E    ．

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