分析 根據(jù)A為暗紫色固體,B為無色溶液,C、D都是黑色粉末,將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生,將C加入到B中可加快生成F的速率,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,則C作催化劑,結(jié)合高錳酸鉀為暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則A為高錳酸鉀,B為過氧化氫,C為二氧化錳;D在F中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,生成無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁,則E為二氧化碳,碳是一種黑色粉末,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則D為碳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:根據(jù)A為暗紫色固體,B為無色溶液,C、D都是黑色粉末,將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生,將C加入到B中可加快生成F的速率,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,則C作催化劑,由高錳酸鉀為暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則A為高錳酸鉀,B為過氧化氫,C為二氧化錳;D在F中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,生成無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁,則E為二氧化碳,碳是一種黑色粉末,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則D為碳.
(1)根據(jù)分析,B的化學(xué)式為H2O2,C的化學(xué)式為MnO2,D的化學(xué)式為C,E的化學(xué)式為CO2.
(2)B和C混合,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+氧氣.該反應(yīng)中C所起的作用是催化作用.
D在F中燃燒,即碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:
(1)H2O2,MnO2,C,CO2;(2)過氧化氫 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+氧氣;催化作用;碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng).
點(diǎn)評 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水廠經(jīng)過加絮凝劑后沉淀、過濾、吸附、消毒后得到是純凈水 | |
B. | 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 水有自凈能力,農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 吸附、蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng)-氧化反應(yīng) | B. | 化學(xué)反應(yīng)-化合反應(yīng) | ||
C. | 混合物-純凈物 | D. | 物理性質(zhì)-化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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