石灰石是山西省的主要礦物產(chǎn)品之一,研究性小組做了如下實驗,取50g石灰石樣品(雜質(zhì)不與酸或水反應(yīng))放入燒杯中,并加入稀鹽酸217.6g,恰好反應(yīng)完全.燒杯連同藥品的質(zhì)量(m)起始時為300g.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)的時間(分)246810121416
m(g)294.5290.0286.0284.0283.0282.4M282.4
(1)M的值是
 
g
(2)計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)由圖象的情況可判斷3分鐘生成的二氧化碳質(zhì)量,12min和16min時的數(shù)據(jù)相同,說明12min時反應(yīng)已完成,那么14 min時的數(shù)據(jù)應(yīng)該和12min、16min時的一樣.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式,可以求出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,進而求出碳酸鈣的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式,可求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)從圖象可知3分鐘時生成的二氧化碳質(zhì)量約為7.5g,12min和16min時的數(shù)據(jù)相同,說明12min時反應(yīng)已完成,那么14 min時的數(shù)據(jù)應(yīng)該和12min、16min時的一樣,故表中M的值應(yīng)該是282.4.
(2)最終反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:300.0g-282.4=17.6g
設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                     17.6g
100
x
=
44
17.6g

解之得:x=40g
∴石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40g
50g
×100%=80%
故答案為:
(1)282.4;
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
點評:解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,準(zhǔn)確判斷出二氧化碳和反應(yīng)后生成的溶液的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①帶鐵圈的鐵架臺      ②酒精燈    ③漏斗     ④玻璃棒    ⑤量筒    ⑥燒杯    ⑦濾紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,僅從①~⑦中選擇儀器不能完成實驗室蒸發(fā)食鹽水的實驗,還需要的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面一些化學(xué)常識與我們的生活息息相關(guān),其中敘述錯誤的是( 。
A、成年人每天需攝入食鹽5克左右
B、通常的食醋中約含3%--5%的醋酸
C、醫(yī)用生理鹽水是9%的氯化鈉溶液
D、當(dāng)空氣中的二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達到1%時,對人就有害處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四位同學(xué)分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
【設(shè)計裝置】

【討論探究】
(1)對上述裝置進行交流評價:其中收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
(填寫字母序號);D裝置的優(yōu)點是
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)選用A裝置實驗.以下操作存在錯誤的是
 
(填序號),對應(yīng)的正確操作為
 


(4)A裝置還可以用于制取和收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若改用C裝置制取,則檢查氣密性的方法是
 

【拓展提高】
(5)該小組同學(xué)還設(shè)計了如圖所示裝置對制取獲得的CO2進行性質(zhì)驗證:
試回答以下問題:
①B處紫色石蕊試液變
 

②C處澄清石灰水變渾濁.對應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③D燒杯中的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)有
 

④B、C處產(chǎn)生氣泡的速率逐漸變慢后,若繼續(xù)向反應(yīng)發(fā)生裝置加入相應(yīng)酸,氣泡速率變快.由此可推斷,
 
對反應(yīng)速率有影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”,下列物質(zhì)中可以用作“雙吸劑”的是(  )
A、炭粉B、氯化鈣
C、鐵粉D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在SO3+H2O═H2SO4 反應(yīng)中,反應(yīng)前后不變的是
 

A.分子總數(shù)      B.元素種類       C.物質(zhì)種類    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖標(biāo)語言等.
(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義“
①2NH3
 
; 
②5Fe2+
 
;
③3Si
 
;
+3
Al
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵和稀鹽酸
 
;  
②鐵絲在純氧中燃燒
 
;
③二氧化錳催化過氧化氫分解
 
; 
④加熱高錳酸鉀制氧氣
 
;
(3)溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài),某種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,試根據(jù)圖回答下列問題:
①根據(jù)曲線的變化趨勢,推知該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的(填編號)
 

A.Ca(OH)2  B.NaCl   C.KNO3    D.CO2
②圖中A、B、C、D四個狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
 
,狀態(tài)最不穩(wěn)定的是
 

③當(dāng)物質(zhì)的溶液從D點降溫到B時(其他條件不變),此時溶液的濃度將
 
(填增大、不變、減少).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,正確的是(  )
A、都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
B、都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C、都是無色有毒的氣體
D、都能溶于水,并能使紫色石蕊溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將物質(zhì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類后進行研究,能收到事半功倍的效果.請參與下列同學(xué)的討論并按要求回答:

(1)請將圖中所述物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格處:氧化物
 
、酸
 
、堿
 
、鹽
 

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