【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題。
(1)圖中儀器a的名稱:。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號) , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)實驗室常用裝置B制取二氧化碳,化學(xué)方程式為。某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計下圖Ⅰ裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是 , 小注射器的作用相當于實驗室中的_儀器。
(4)實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,HCl氣體極易溶于水。可選擇上圖中的裝置與下圖中的圖II組合進行制取和收集。圖II中倒扣的漏斗作用是。
【答案】
(1)水槽
(2)AD,KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制反應(yīng)的速率,液漏斗
(4)C,倒吸(或增大接觸面積使吸收更充分)
【解析】(1)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知圖中儀器a為水槽;(2)加熱高錳酸鉀固體,分解可生成氧氣,則應(yīng)選擇A裝置制備氧氣,欲收集較為干燥的氧氣,氧氣的密度比空氣大,應(yīng)選擇向上排空氣法收集,選擇D裝置即可,故裝置組合為AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)實驗室常用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生的是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;利用圖Ⅰ裝置,需要CO2時只要推動注射器的活塞,擠壓鹽酸進小藥瓶即可,則該裝置與B相比其優(yōu)點是控制反應(yīng)的速率,小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗儀器;(4)利用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,應(yīng)選擇固液加熱裝置,即C裝置來制備,收集時因HCl易溶于水,尾氣處理時燒杯中倒扣的漏斗可防倒吸。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì):①氯化鈉:②氧氣;③氖氣;④干冰,請用這些物質(zhì)的化學(xué)符號填空:
(1)可用于人工降雨的是______;
(2)食鹽的主要成分是______;
(3)屬于稀有氣體的是______;
(4)能供人和動植物呼吸的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于物理變化的是___________
A.糧食釀酒
B.液態(tài)空氣制氧氣
C.燃放煙花
D.______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法正確的是
A.電器著火用水撲滅B.室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)
C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅D.用明火檢查液化氣罐是否漏氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)問題填空:
(1)用化學(xué)用語表示
①碳酸鉀中的陽離子_; ②氯化鐵的化學(xué)式;
(2)合理利用化學(xué)知識,生活更科學(xué)、更美好。
①柚子果形美觀、肉質(zhì)脆嫩,香氣濃郁。香氣濃郁是因為(用分子的觀點解釋),柚子皮可以去除冰箱中的異味,說明它具有_性。
②鑒別自來水是軟水還是硬水,可加入適量的__并攪拌。生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是。
③炒菜時若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是_(寫出一種即可)。在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺。這是因為在高溫條件下,炭與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)菜園中的蔬菜長勢不佳,菜農(nóng)及時施用一種復(fù)合肥,他選用的可能是(填序號)。
A.KNO3
B.NH4Cl
C.Ca(H2PO4)2
D.KCl
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