11.為了研究化學(xué)反應(yīng)的快慢與固體物質(zhì)表面積大小的關(guān)系,小科組裝了如圖所示相同的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,盛有碳酸鈣的小試管安裝在大試管內(nèi),膠頭滴管內(nèi)裝有足量的等質(zhì)量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的稀鹽酸同時(shí)加入到小試管中,并進(jìn)行觀察.發(fā)現(xiàn)兩裝置中長玻璃管紅色液面上升,且裝置A比裝置B中長玻璃管紅色液面上升快.
(1)實(shí)驗(yàn)中小科如何判斷反應(yīng)快慢長玻璃管中液面上升的快慢;
(2)實(shí)驗(yàn)還需要控制哪個(gè)變量相同稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)小科將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)修改完善后,進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,長玻璃管中的紅色液面不再上升,裝置A和裝置B中長玻璃管紅色液面哪個(gè)高?(不考慮溫度的影響)說明理由.一樣高,因?yàn)?克碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生相同體積的氣體;
(4)小科如果只采用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先后兩次在小試管
中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則小科還需要哪些測量工具秒表.

分析 (1)反應(yīng)容器是密閉的,產(chǎn)生的氣體越快,壓強(qiáng)越大,所以玻璃管中的液面在單位時(shí)間內(nèi)上升的越高,進(jìn)而判斷反應(yīng)速率的大。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量的唯一性分析;
(3)同質(zhì)量的粉末狀和塊狀的碳酸鈣與同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)同體積鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體量一樣多,因此A、B兩裝置長玻璃管中紅墨水上升的高度是一樣高;

解答 解:(1)反應(yīng)中滴加的鹽酸的量有限,所以產(chǎn)生的氣體的量比較少,故借助細(xì)長的玻璃管來進(jìn)行判斷反應(yīng)速率的大小,液面上升的越快反應(yīng)速率越快;
(2)為了研究化學(xué)反應(yīng)的快慢與固體物質(zhì)表面積大小的關(guān)系,還要注意稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要相同.
(3)同質(zhì)量的粉末狀和塊狀的碳酸鈣與同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)同體積鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體量一樣多,因此A、B兩裝置長玻璃管中紅墨水上升的高度是一樣高;
(4)化學(xué)反應(yīng)的快慢與固體物質(zhì)表面積大小的關(guān)系,可以根據(jù)相同時(shí)間液面上升的高度或液面上升相同的高度所用時(shí)間進(jìn)行比較,所以還需要秒表和刻度尺.
故答案為:(1)長玻璃管中液面上升的快慢;
(2)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)一樣高,因?yàn)?克碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生相同體積的氣體;
(4)秒表(刻度尺).

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于問題的探究常采用的方法是控制變量法,本題中就是通過控制鹽酸的濃度和質(zhì)量都相等的條件下來驗(yàn)證驗(yàn)證了顆粒大小與反應(yīng)速度的關(guān)系,同時(shí)學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中來判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
(1)金屬鐵、鋁常用來制作炊具,主要是利用其導(dǎo)熱性;
(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)我國鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣接觸;工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.苯酚是一種奇怪的有機(jī)物,它在水中的溶解度隨溫度的升高而增大,在60℃以下難溶于水,但在85℃時(shí)可以與水無限混合溶解.純凈的苯酚是無色固體,但從飽和溶液中只能析出透明液體.將50克苯酚投入的10℃的10克水中,并保持水溫為10℃,此時(shí)混合物為懸濁液,加熱煮沸時(shí),混合物為溶液,沸騰后再冷卻到常溫,混合物為乳濁液(填“溶液”“懸濁液”或“乳濁液”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N;(2)2個(gè)氧分子2O2;(3)2個(gè)鎂離子2Mg2+;
(4)+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$; (5)燒堿NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu).科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型,在二十世紀(jì)上半葉,由盧瑟福提出的、最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)模型與下列哪個(gè)圖最相似( 。
A.
西紅柿
B.
西瓜
C.
面包
D.
太陽系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.
(2)根據(jù)圖,當(dāng)甲的飽和溶液中含有少量的乙時(shí),通過冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)方法提純甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
方法和步驟:①采集重金屬污染液500mL,用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍,獲得4種不同濃度的重金屬污染液.
②取4只相同培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁,墊上紗布,加入等體積的不同濃度的重金屬污染液,浸潤紗布.
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒.隨機(jī)均分成4組,分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上.
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),每天補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液.
統(tǒng)計(jì)和分析:一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的萌發(fā)率,進(jìn)行比較.
預(yù)測結(jié)果:如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是隨著重金屬污染液濃度的升高,種子萌發(fā)率降低.
反思與評(píng)價(jià):
(1)在步驟③中.每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子,而不是1粒的原因是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性.
(2)實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷.還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),用與實(shí)驗(yàn)組相同量的蒸餾水代替金屬污染液,培養(yǎng)水稻種子,其目的是起對(duì)比作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.“碘是智慧元素”,它是合成甲狀腺激素的重要原料之一,若人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足,可能會(huì)患呆小癥.我國大部分地區(qū)缺碘,早在上世紀(jì)90年代就頒布了《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理?xiàng)l例》,食鹽加碘成為一項(xiàng)國家政策.“加碘鹽”一般在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià).
“碘是一把雙刃劍”,碘過量也會(huì)引起甲狀腺疾。憬2012年3月起調(diào)整食鹽加碘“一刀切”政策,增加無碘鹽供應(yīng)點(diǎn),并降低食鹽的含碘量,碘基本濃度從原來的35mg/kg下調(diào)至20mg/kg,以含碘量20mg/kg為標(biāo)準(zhǔn),1kg碘鹽中含有33.7毫克的碘酸鉀.初中生每天碘元素適宜攝人量約為0.15毫克,假設(shè)碘元素全部來自“加碘鹽”,你一天最多可以攝入含碘量為20毫克/千克的食鹽7.5克.
人體所需碘元素并非全部來自“加碘鹽”,人們可以從飲用水.糧食.蔬菜和周圍環(huán)境中攝取碘元素,如圖丙為部分海產(chǎn)品含碘量.請(qǐng)根據(jù)報(bào)道內(nèi)容及以上的分析計(jì)算結(jié)果,并參考圖丙,針對(duì)杭州“碘過量”現(xiàn)象,為杭州市民提一條建議少攝入海帶、紫菜等含碘量豐富的食物.
常見食物含碘量(每100克所含)
海產(chǎn)品非海產(chǎn)品
裙帶菜(干)(15878 微克)稻米(2.3 微克)
紫菜(干)(4323 微克)小麥面粉(2.9 微克)
海帶(鮮)(923 微克)豬肉(瘦)(1.7 微克)
海虹(346 微克)牛肉(瘦)(10.4 微克)
蝦皮(264.5 微克)鯉魚(4.7 微克)
蝦米(82.5 微克)小白菜(10 微克)
金槍魚(14 微克)番茄(2.5 微克)
墨魚(13.9 微克)芹菜(0.7 微克)
帶魚(8.7 微克)茄子 (1.1 微克)
小黃魚(9.5 微克)橙子(0.9 微克)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.最近有人用一種稱為“超酸”的化合物H(CB11H6Cl6)和C60反應(yīng),使C60獲得一個(gè)質(zhì)子,得到一種新型離子化合物[HC60]+[CB11H6Cl6]-.這個(gè)反應(yīng)看起來很陌生,但反應(yīng)類型上卻可以跟下列某個(gè)化學(xué)反應(yīng)相似,該反應(yīng)是( 。
A.Mg+2HCl=MgCl2+H2B.NaOH+HCl=NaCl+H2O
C.NH3+HCl=NH4ClD.H2O+SO2=H2SO3

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