化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:

 探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高。

小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如右圖),1~2s后取出,觀察火柴梗碳化情況。

【觀察與思考】

(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的    (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。

【反思與結(jié)論】

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______的溫度最高。這層火焰溫度最高的原因是_____________________。

探究二:探究石蠟的成分。

小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如右圖),觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。

【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了           ,由此說明石蠟中一定含有        和碳元素。

【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià)。               ;

                         。(寫出兩點(diǎn)即可)

探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān)。

小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅。這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:

【提出問題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?

【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比。

【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

蠟燭燃燒的時(shí)間

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

長(zhǎng)蠟燭

短蠟燭

第一次

23.1 8 s

26.06 s

第二次

23.19 s

24.94 s

第三次

20.02 s

21.45 s

第四次

15.16 s

19.10 s

【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論:                                  。

【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢?                        。


探究一:(1)a  (2)外焰   外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分 

探究二:【分析結(jié)論】CO2和H2O   氫元素  【反思與評(píng)價(jià)】沒有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;否含氧元素?zé)o法判斷等合理答案 

探究三:【獲得結(jié)論】蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭長(zhǎng)度不成正比 【交流評(píng)價(jià)】可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(   )

A.單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B.中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列原理。

    (1)在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中,有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這里的曾

青就是銅的化合物。若該化合物中有兩種元素,另一元素為氯,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的原理。

(2)乙醇可做內(nèi)燃機(jī)的燃料。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會(huì)潮濕,這說明空氣中含有(      )

A.二氧化硫         B.稀有氣體         C.二氧化碳         D.水蒸氣 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器。

(1)寫出儀器的名稱:②___________③ _________。

(2)口部或內(nèi)壁經(jīng)過了磨砂處理的儀器是_______(填序號(hào),下同),能用來量取一定體積液體

的儀器是_______。

(3)請(qǐng)?jiān)谏鲜鰞x器中任選一種儀器,說明使用該儀器時(shí)應(yīng)該注意的一點(diǎn)事項(xiàng)         

                                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“食品安全重于泰山”,2015年我市百件惠民實(shí)事之一是建設(shè)“安全棗莊”。下列認(rèn)識(shí)符合科學(xué)的是(  )

A.霉變的花生、大米,經(jīng)過蒸煮后食用

B.食品中添加大量防腐劑以延長(zhǎng)其保質(zhì)期

C.奶茶中加入塑化劑使其口感更香醇

D.食用“加鐵醬油”,有利于預(yù)防缺鐵性貧血

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線。

⑴比較甲、乙兩圖可知:影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是               ,兩物質(zhì)中                 的溶解度受溫度影響更小。

⑵20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為                            。

⑶若將20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃,此時(shí)溶液為                  (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)             (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,分別發(fā)生下述反應(yīng):Y+ZSO4YSO4+Z;X在常溫下與氧氣反應(yīng),而Y在高溫下才能與氧氣反應(yīng)。則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序是(  )

     A.X>Y>Z         B.Y>X>Z         C.Z>X>Y         D.X>Z>Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

(1)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是_________________;

(3)從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中, ___  ____不能再分。

(4)反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比是               。

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