2.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,鐵是目前使用最廣泛的金屬.
(1)鐵在空氣中生銹,實(shí)際上是鐵跟氧氣和水作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng);
(2)以赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)為例,寫出工業(yè)上高爐煉鐵的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)根據(jù)鐵銹蝕的條件進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)煉鐵的原理進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.故填:氧氣和水;
(2)氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握鐵銹蝕的條件、方程式的寫法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.抗震救災(zāi)現(xiàn)場,疾病預(yù)防控制中心的防疫人員常噴灑一種“含氯消毒液”,“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是( 。
A.元素B.原子C.分子D.離子

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13.“芙夷侯國”遺址出土的文物中有保存完好的青銅器,青銅是一種合金.下列物質(zhì)不屬于合金的是(  )
A.鋼鐵B.黃銅C.焊錫D.四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在如圖所示的標(biāo)志中,加油站必須張貼的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施,就能避免火災(zāi).下列做法不正確的是( 。
A.炒菜時油鍋著火,可以立即蓋上鍋蓋
B.廚房內(nèi)聞到較濃的煤氣味,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.家用電器著火,應(yīng)立即用水撲滅
D.如果不小心灑在桌面的酒精著火,可以立即用濕布蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
剛出窯的“石灰”有哪些成分?
【猜    想】
Ⅰ.只有氧化鈣
Ⅱ.只有碳酸鈣
Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請完成他的實(shí)驗(yàn)報告.
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
 
溶液變紅
 猜想Ⅲ成立
 ②取濾液滴加稀鹽酸 
有氣泡產(chǎn)生
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖所示裝置,有洗氣,儲氣等多種用途.
(1)若用此裝置收集密度比空氣大的氣體,則從a端進(jìn)氣.
(2)瓶內(nèi)裝滿水,用排水法收集氣體,應(yīng)從b 端進(jìn)氣.

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4.日常生活中食用的白糖的主要成分是蔗糖(C12H22O11),下列說法正確的是(  )
A.蔗糖是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的B.蔗糖屬于有機(jī)物
C.蔗糖中碳、氧元素的質(zhì)量比為12:11D.蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,如圖1實(shí)驗(yàn)中試管2中收集到的氣體是氧氣,
檢驗(yàn)方法為用帶火星的木條檢驗(yàn),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).在空氣中點(diǎn)燃試管1中收集到的氣體,看到淡藍(lán)色的火焰,在火焰上方罩一只涼而干燥的燒杯,看到燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),用手觸摸燒杯,燒杯發(fā)燙,反應(yīng)中的能量變化是化學(xué)能(或氫能)轉(zhuǎn)化為熱能和光能,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,此反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,利用了其吸附作用.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號),
A.分子大小         B.分子種類      C.分子間隔
(4)天然水中含有許多雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可利用吸附、沉降、過濾、殺菌消毒和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾,以上過程中發(fā)生化學(xué)變化的是殺菌.

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