分析 (1)根據(jù)電解水的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析解答;
(2)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味;
(3)物理變化過(guò)程中,分子不變;
( 。
解答 解:(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,如圖1實(shí)驗(yàn)中試管2中收集到的氣體體積較小,是氧氣,氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,符合一變多的分解反應(yīng)特征.在空氣中點(diǎn)燃試管1中收集到的氫氣,看到淡藍(lán)色的火焰,在火焰上方罩一只涼而干燥的燒杯,看到燒杯內(nèi)壁有水霧,用手觸摸燒杯,燒杯發(fā)燙,反應(yīng)中的能量變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能與熱能,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,符合多變一的特征,屬于化合反應(yīng).
故填:氧氣;用帶火星的木條檢驗(yàn);水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應(yīng);淡藍(lán);水滴出現(xiàn);發(fā)燙;化學(xué)能(或氫能); 熱能;光能;氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;化合;
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味.故填:吸附;
(3)水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生的是物理變化,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量和分子種類(lèi),分子間隔發(fā)生改變,間隔變大.
故填:AB.
(4)蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì),所以?xún)艋潭茸罡;消毒殺菌過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化.故填:蒸餾;殺菌.
點(diǎn)評(píng) 水是一種寶貴的天然資源,要節(jié)約用水,保護(hù)好水資源.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察顏色 | B. | 加入明礬 | C. | 通入氧氣 | D. | 加入肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子是帶電粒子,但帶電的粒子不一定是離子 | |
B. | 氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
C. | 酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸 | |
D. | 中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | -氮原子 -氫原子 |
示意圖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒,葡萄酒化 | B. | 汽車(chē)爆胎、鐵器生銹 | ||
C. | 水果腐爛、蔗糖溶解 | D. | 玻璃破碎、鮮肉冷凍 |
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