【題目】“生活中處處有化學(xué)”，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．進(jìn)到花園能聞到花香，說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

B．食用加碘鹽，能預(yù)防甲狀腺腫大疾病

C．打開啤酒瓶蓋，啤酒會(huì)自動(dòng)溢出：是因?yàn)樵跍囟炔蛔儠r(shí)壓強(qiáng)減小，氣體溶解度也較小

D．在生鐵和鋼中，因鋼中含碳量高，所以應(yīng)用廣泛：可做炊具和醫(yī)療器具

【答案】D

【解析】

試題分析：進(jìn)到花園能聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，A正確；缺乏碘元素時(shí)易患甲狀腺腫大，所以食用加碘鹽，能預(yù)防甲狀腺腫大疾病，B正確；氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，C正確；生鐵和鋼都是鐵的合金，其中生鐵含碳量高，鋼含碳量低，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．干冰可用于人工降雨 B．活性炭可用于除去冰箱中的異味

C．銅絲可用作導(dǎo)線 D．氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：X ；Y 。

（2）實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用 （填裝置編號(hào) ）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為： ，若收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的 （填裝置序號(hào)）。最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請(qǐng)你幫他分析一下原因是:___ _ 。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的表達(dá)式為 ，

（4）選用D裝置收集氧氣的原因是 。

（5）李剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從 （填導(dǎo)管編號(hào)a或b，下同）通入，若用裝置BFG組合來測(cè)定過氧化氫溶液生成氧氣的體積，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后將導(dǎo)管 和c導(dǎo)管連接。

（6）某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③⑤⑥⑦

C．①②③④⑤ D．①②③⑤

（7）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：_____________。

（2）甲同學(xué)點(diǎn)燃紅磷，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____________________。

該測(cè)定結(jié)果是：空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小，請(qǐng)寫出一種可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因：_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)�，且瓶�(jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析說明，氮?dú)饩哂械囊粋�(gè)物理性質(zhì)：__________________。

（4）乙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷。將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。你認(rèn)為_______________（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)，原因是_______________________。若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入集氣瓶中水的體積會(huì)______________（填“大于”或“小于”或“等于”）瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。

（5）下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說法正確的是_________（填字母）

A．實(shí)驗(yàn)中紅磷的量用得越多，水位上升越高

B．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

C．選用紅磷的原因，是因?yàn)樗荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體

D．集氣瓶底部有少量水，既能吸收反應(yīng)的生成物，又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究。

【提出問題】可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】可能與氧氣的濃度有關(guān)。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄反應(yīng)的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

可燃物種類

集氣瓶中氣體

反應(yīng)現(xiàn)象

①

細(xì)鐵絲

空氣

無現(xiàn)象

②

硫 粉

氧氣

？

③

細(xì)鐵絲

氧氣

燃燒且火星四射

④

硫 粉

空氣

產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

【分析現(xiàn)象，得出結(jié)論】

（1）表格中實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是： ；

（2）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式： ；

（3）由實(shí)驗(yàn) 對(duì)比，證明猜想合理；由實(shí)驗(yàn)①④對(duì)比，說明可燃物燃燒的劇烈程度還與 有關(guān)。

【反思】

（1）再舉“氧氣濃度影響可燃物燃燒劇烈程度”的例子：

（2）氧氣的濃度還會(huì)影響可燃物是否完全燃燒，如煤在氧氣不足時(shí)燃燒生成 有害氣體。

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，本題可獎(jiǎng)勵(lì)4分（化學(xué)試卷總分不超過100分）

【假設(shè)】

【實(shí)驗(yàn)方案】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盛有黑色固體的燒杯。在請(qǐng)教老師后，同學(xué)們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應(yīng)完全），從中可以回收得到MnO2 。小組同學(xué)將黑色固體取出，并對(duì)其進(jìn)行了探究。

【查閱資料】①實(shí)驗(yàn)室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3 ）固體的混合物制取氧氣。其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀 氯化鉀＋氧氣。

②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色。

③催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變。

探究活動(dòng)一：探究黑色固體是哪個(gè)化學(xué)反應(yīng)的剩余物。

【猜想】猜想一：過氧化氫制取氧氣；

猜想二：氯酸鉀制取氧氣；

猜想三： 制取氧氣。

請(qǐng)寫出猜想一制取氧氣反應(yīng)的表達(dá)式 ，

根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以上信息判斷，猜想一不成立，理由是 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量黑色固體于另一個(gè)燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。

【得出結(jié)論】猜想 成立，理由是 。

探究活動(dòng)二：探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)中的作用。

【猜想】猜想一：是反應(yīng)物；猜想二：是催化劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

固體融化，產(chǎn)生少量氣體，木條上的火星變亮。

2、取12.25g氯酸鉀和2.0g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

___________________。

3、待反應(yīng)完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。

稱量固體的質(zhì)量是_______g

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立，二氧化錳在反應(yīng)中起到催化作用。

【反思與交流】小貝同學(xué)提出，前面的實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起到了催化作用，因?yàn)闆]有證明二氧化錳的 在反應(yīng)前后不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的

A．使空氣產(chǎn)生霧霾的原因之一，是某些農(nóng)民在秋收后或春耕前大量焚燒秸稈帶來的煙塵

B．空氣中含有大量二氧化碳?xì)怏w，能產(chǎn)生pH=6的酸雨

C．空氣中含量最多的氮?dú)�，在電閃雷鳴時(shí)能“雷雨發(fā)莊家”時(shí)做氮肥

D．空氣中的氧氣，來自植物的光合作用。所以保護(hù)空氣就多養(yǎng)花、多植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生黃白色火焰，生成大量白色五氧化二磷

B．硫在氧氣中燃燒：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C．一氧化碳還原氧化鐵粉末：黑色固體變?yōu)殂y白色，澄清石灰水變渾濁

D．熟石灰與氯化銨混合研磨：白色固體中產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中易變質(zhì)，且變質(zhì)過程與氧氣沒有關(guān)系的物質(zhì)是

A、生石灰 B、 鐵 C、白磷 D、木炭

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同步練習(xí)冊(cè)答案