2．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分解獲得的是（　　）
A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．氫氣

分析 根據(jù)空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

解答 解：因為空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，所以分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是氫氣，因為空氣中不含有氫氣．
故選D．

點評 解答本題關鍵是要知道空氣的成分，只有空氣中含有的物質才能得到．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．在孩子成長發(fā)育的過程中，鈣扮演者重要的角色．美國補鈣專家--“迪巧”的主要成分為碳酸鈣CaCO3，請回答以下問題：
（1）CaCO3中碳、氧元素質量比：1：4
（2）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為：40%
（3）與10克碳酸鈣中所含鈣元素質量相等的氧化鈣的質量為：5.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學用語書寫與所表達的意義對應錯誤的是：（　�。�
①：鎂原子；      ②N2：1個氮分子由兩個氮原子構成；       ③水中氧元素的化合價為-2價：H2O；
④兩個亞鐵離子：2Fe2+；    ⑤錳酸鉀的化學式：K2MnO4；                 ⑥2N：兩個氮元素．
A．①②③B．①③④C．①③⑥D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．某粒子的質子數(shù)為13，中子數(shù)比質子數(shù)多1，該粒子的相對原子質量為27，該粒子所含粒子總數(shù)為40．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是消耗瓶中氧氣、氮氣等，導致瓶內氣壓小于外界大氣壓．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學反應方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是電解水的簡易裝置圖，試回答下列問題：
（1）根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，甲試管內收集到的氣體是氫氣，若正極產(chǎn)生10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．
（2）在這個變化過程中，元素的種類沒有（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變，由該實驗可以得出的結論是：水是由氫元素與氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．關于相對原子質量，下列說法正確的是（　�。�
A．相對原子質量就是原子質量
B．一個碳-12原子的質量是mkg，某元素的質量是nkg，則該元素原子的相對原子質量為12m/n
C．兩種原子的質量之比等于它們的相對原子質量之比
D．如果鈉的相對原子質量是23，鋁的相對原子質量是27，則等質量的鈉和鋁兩種金屬中，鋁所含的原子個數(shù)多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對分子、原子、離子的認識不正確的是（　　）
A．水、氯化鈉、銅都是由分子構成
B．相同的原子可以構成不同的分子
C．裝有空氣的氣球容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大
D．H2O和H2O2的化學性質存在差異，是因為構成物質的分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學性質的最小粒子是水分子；
（2）如圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：吸附；
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用肥皂水 （填一試劑） 來區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸的方法使硬水軟化；
（4）小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖2所示．請回答以下問題．

A物質的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）．
a．漏斗內的濾紙破損    b．漏斗下端未靠在燒杯內壁
c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣．

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同步練習冊答案