【題目】【改編】8分)請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

(1)選擇藥品。下表是對四組藥品進行實驗的記錄:

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

石灰石粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析,一般選擇第 組藥品(填字母序號,下同),該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為 (2分)。可選用制取裝置為 ;

2)選擇D裝置收集二氧化碳,其驗滿方法是 。

3)氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確?若正確請說明理由,若不正確請寫出正確的檢驗方法

(4)若選用AC作為制取氧氣裝置,那么可用 (化學方程式,2分)制取

【答案】(1)① ; ;(2)BD;(2)將燃著的木條接近集氣瓶口,木條熄滅則滿;(3)不正確;將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳,否則不是二氧化碳;(4)2KmnO4K2MnO4+MnO2+ O2

【解析】

試題分析:1)制取氣體時反應速率要適中,否則不利于收集,故應該選擇塊狀石灰石和稀鹽酸;石灰石的成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫化學方程式;該反應是固體和液體在常溫下反應生成氣體,故應該選擇裝置B做反應容器,二氧化碳會溶于水,密度比空氣大,收集選用D;(2)二氧化碳不燃燒不支持燃燒可以使燃燒的木條熄滅,故將燃燒的木條放在集氣瓶口,如木條熄滅說明集滿二氧化碳;(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用石灰水來檢驗二氧化碳;能使紫色石蕊溶液變紅的氣體不一定是二氧化碳,如氯化氫等酸性氣體都可以使紫色石蕊試液變紅;(4)根據(jù)A,特別是管口有一團棉花,因此只能是高錳酸鉀制取氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(一)、請用下列物質(zhì)的序號填空。

①小蘇打;②干冰;③活性炭;④熟石灰;⑤硝酸鉀;碳酸鈣

(1)用作焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是 ,

(2)放入冰箱中,可消除異味的是 ,

(3)常用來改良酸性土壤的堿是 ,

(4)可用作復合肥的是

(5)可用作補鈣劑的是 ,

(6)常用作人工降雨的是

二)用化學用語表示。

(1)空氣中含量最多的氣體 ;

(2)二個氬氣分子

(3)3個亞鐵離子 ;

(4)碳酸中碳元素的化合價為+4價

(三)(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是________。

A、節(jié)約使用紙張 B、分類回收處理垃圾

C、減少使用塑料袋 D、減少使用一次性紙杯

(2)上海世博會使用很多LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將_______轉(zhuǎn)化為電能。

(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的_______作用。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。

(5)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見,現(xiàn)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)析出。則鉻和銅相比,金屬活動性強的是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習,完成下列各問:

【實驗探究】

(1)A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學方程式:

A中的反應 。

D中的反應

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質(zhì)可以表示為H+OH=H2O

【實踐運用】

完成試驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀,用無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色。

(1)溶液中的白色沉淀一定是 ,理由是 。

(2)廢液中一定不含有的離子是 。

(3)為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設(shè)計如下實驗進行驗證

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

可能含有

取濾液滴加

現(xiàn)象明顯

含有該離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定溫度下,某固態(tài)溶質(zhì)的水溶液甲,經(jīng)歷如下變化:溶液甲蒸發(fā)5克水(無晶體析出)得溶液乙;溶液已再蒸發(fā)5克水(析出2克晶體,并過濾)得溶液丙。下列結(jié)論正確的是

A、溶液甲可能是飽和溶液

B、溶液乙一定是不飽和溶液

C、溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等,

D、溶液丙若再蒸發(fā)5克水,析出的晶體質(zhì)量可能大于2克。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4組實驗中的操作均能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

操作1

操作2

A

除去氮氣中少量的氧氣

通過灼熱炭粉

通過灼熱銅絲

B

區(qū)分軟水和硬水

加入肥皂水

過濾

C

區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體

加水

加稀鹽酸

D

區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金

觀察顏色

加稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是

A.同一種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液中的溶質(zhì)多

B.向20℃的硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀,若溶液質(zhì)量不變,則原溶液是飽和溶液

C.不同溶質(zhì)的飽和溶液混合,依然是飽和溶液

D.一定溫度下的氯化鈉飽和溶液,一定不能繼續(xù)溶解硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用相應的化學符號填空:

(1)2個氫原子 (2)五氧化二氮分子

(3)食鹽水中的溶質(zhì) (4)地殼中含量最高的金屬元素

(5)硫酸根離子 (6)氯化鎂中鎂元素的化合價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【改編】(9分)A~F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請回答下列問題。

(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學式為_ 。

(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F為相對質(zhì)量最小的氧化物;在一定條件下,A和D反應能生成C和F。請寫出下列物質(zhì)的化學式:A為 ,D為 。

(3)根據(jù)以上的推斷,請寫出下列兩個反應的化學方程式:

A與D反應:

請寫出物質(zhì)E的一種用途: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【改編】(7分)化學實驗室要從含有少量銅粉的銀、錳( )混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬隨意編號為:A、B、C,并設(shè)計了如下流程:

請回答:

(1)金屬C是 ,A、B、C三種金屬的活動性順序為 。

(2)已知A的化合物中A元素顯+2價,寫出步驟①中反應的化學方程式: (2分);寫出步驟②中反應的化學方程式: 。

(3)操作a是 ;有同學覺得過于復雜, (能或者不能)只加入足量AgNO3溶液。

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