3．下列化學(xué)實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧，放出大量的熱
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光，倒入瓶中的澄清石灰水變白色渾濁
D．氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）請用化學(xué)符號表示：
①鈣元素Ca； ②氮氣N2；③2個氫氧根離子2OH-；
④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）以下物質(zhì)：①糖水  ②四氧化三鐵  ③液氧  ④冰水混合物  ⑤鐵  ⑥充分加熱高錳酸鉀后的固體  ⑦過氧化氫溶液  ⑧紅磷  ⑨氯化鉀  ⑩海水
屬于混合物的是①⑥⑦⑩；屬于單質(zhì)的是③⑤⑧；屬于氧化物的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)圖1回答問題：

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關(guān)隨�！�，需要選用的儀器和用品有BE；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；選用的收集裝置是C，則二氧化碳從m（填導(dǎo)管的序號）進入．
（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實驗現(xiàn)象為試紙變紅色，該實驗得出的結(jié)論為二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸．
（5）小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖2所示）．該實驗設(shè)計的優(yōu)點有：能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品；降低成本；廢物利用；減少了環(huán)境污染；操作方便．（答任意一點即可）．（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．改善生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該把防止大氣和水源污染作為重中之重．下列可以減少大氣和水源污染的措施是（　�。�
①控制水中所有動植物生長        　　
②農(nóng)業(yè)上合理施用化肥和農(nóng)藥
③開展環(huán)境科學(xué)研究，合理進行工業(yè)布局
④工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放
⑤退耕還林還草，退田還湖．
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室以氯酸鉀為原料制取，并用排水法收集氧氣．
（1）在下列儀器中，除試管外，還必須用到哪些儀器？（填儀器名稱）
酒精燈、集氣瓶、水槽、鐵架臺．
（2）實驗前用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管后，要檢查裝置的氣密性．裝配儀器時，要使試管口略向下傾斜，并使鐵夾夾在試管的中上部．
（3）加熱時，要先使試管均勻受熱，然后再集中加熱放藥品的部位．
（4）停止加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅火焰．
（5）怎樣使收集的氣體基本上不含氮氣？等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)冒出時收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用和●分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)、種類不變．
（2）該反應(yīng)生成物物與的個數(shù)比為2：1
（3）若●代表氫原子，代表氧原子，完成上述變化的化學(xué)式表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）敘述該反應(yīng)的微觀實質(zhì)該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子發(fā)生再分，原子重新組合的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．向某NaOH溶液中，加入含有0.1molHCl的稀鹽酸，完全反應(yīng)后溶液恰好呈中性，則原溶液中含NaOH的物質(zhì)的量（　�。�
A．1molB．0.1molC．40gD．4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時，做了如下探究實驗（金屬片已打磨）：
①將鋁片插入硫酸銅溶液中，鋁片表面的現(xiàn)象有紫紅色的物質(zhì)生成；
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
由此可得出銅、鋁、銀的金屬活動性順序是鋁＞銅＞銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同種元素
B．電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．4克碳與8克氧氣充分反應(yīng)后，生成的氣體是混合物

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