【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認(rèn)識(shí)不合理的是
A. 垃圾分類(lèi)回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源
B. 大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念
C. 研制合成新藥物為生命鍵康提供保障
D. 材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)的方法正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加入過(guò)量的CaCO3,過(guò)濾 |
B | 鹽酸 | 硫酸 | 加入過(guò)量BaCl2溶液,過(guò)濾 |
C | NaNO3 | NaCl | 加入過(guò)量AgNO3溶液,過(guò)濾 |
D | CaO | Ca(OH)2 | 加過(guò)量水,過(guò)濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)活性炭常用于凈水,其作用是水中的雜質(zhì)。
(2)生活中常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水。生活中降低水的硬度的方法是。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是(填化學(xué)式),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為。
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是(填序號(hào))
a.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭 b.洗完菜的水用來(lái)澆花 c.生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 d.開(kāi)發(fā)利用地下水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 分類(lèi) |
A | 石油、煤、氫氣 | 化石燃料 |
B | C60、H2、水銀 | 單質(zhì) |
C | 純堿、燒堿、Ba(OH)2 | 堿 |
D | CH4、Fe3O4、醋酸 | 有機(jī)物 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料.如圖實(shí)驗(yàn)裝置是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn).其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱分解產(chǎn)生CO.E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵.(提示:濃硫酸具有吸水性;草酸分解化學(xué)方程式:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是 .
(2)E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(3)F裝置的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①;② .
(2)A、F組合制氧氣,氧氣收集完畢,應(yīng)先(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”).
(3)用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 . 若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸.用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)化學(xué)方程式為 .
某同學(xué)用如圖G、H、I組合收集H2S.
①G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣(填“大”或“小”).
②各裝置的作用:H、I .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)和主要成分不一致的是
A. 食鹽的主要成分是氯化鈉
B. 大理石的主要成分是碳酸鈣
C. 草木灰的主要成分是碳酸鉀
D. 赤鐵礦的主要成分是四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是( )
A. 葡萄糖——有機(jī)物 B. 氯酸鉀——氧化物 C. 純堿——堿 D. 液氧——混合物
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