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用“”表示氫原子、“”表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意義的是(    )

 

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：水的化學式為H2O，可知水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成；A．分子模型A表示1個水分子，故A不符合題意；B．模型B為4個氫原子、2個氧原子的共存狀態(tài)，故B不符合題意；C．模型C為4個氫原子、2個氧原子的共同構成的過氧化氫分子，故C不符合題意；D．模型D中的分子由兩個氫原子和4個氧原子構成的2個水分子；股D符合題意；故選D

考點：化學符號及其周圍數字的意義；微粒觀點及模型圖的應用

 

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

4、若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，則水分子的模型可表示為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

26、從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎．
（1）構成物質的微粒有分子、原子和
離子
．構成氯化鈉的微粒是
氯離子和鈉離子（或Na+和Cl-）
．
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過一會兒發(fā)現糖塊消失了，液面比原來水平線降低了．請通過這一現象，推測分子具有的性質：①
分子總是在不斷運動著
；②
分子間是有間隔的
．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

①下列關于該反應的說法中，不正確的是
B
（填字母序號）．
A．有氧化物生成               B．反應前后各種微粒的數目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微粒 D．這是一個分解反應
②從圖中你還能獲得的微觀信息是
在化學變化中，分子可以再分
（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、用“”表示氫原子、“”表示氧原子．下列方框中，符合“2H2O”所表示意義的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具．請根據下列要求，填空．
（1）氯氣（Cl2）是在日常生活中用于消毒，制造漂白劑等．由氯元素組成．如圖摘自元素周期表，據圖你從中獲得的信息有（寫出兩點即可）：
①
氯元素的在周期表中的原子序數為17
氯元素的在周期表中的原子序數為17
；②
氯原子的核內質子數為17
氯原子的核內質子數為17
．
（2）如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．
①圖中反應后容器內的物質屬于
純凈物
純凈物
（填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個反應的文字表達式為
氫氣+氯氣
點燃
氯化氫
氫氣+氯氣
點燃
氯化氫
．
②氯氣是由氯分子構成．氯化氫是由
氯化氫分子
氯化氫分子
構成，每個氯化氫分子由
1個氯原子與1個氫原子
1個氯原子與1個氫原子
構成．
③氫氣在氯氣中燃燒時，1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學反應生成
2
2
個氯化氫分子．可見，在化學變化中，
分子
分子
發(fā)生變化，
原子
原子
不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?屯昌縣模擬）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式．如果用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用
“”表示氯原子，用“”表示氯分子，下圖為A、B兩種物質反應的微觀過程（恰好完全反應）．
請你根據圖示回答下列問題：
（1）請用給定的符號，在方框內畫出相應數量的B分子模型
．
（2）已知D物質的化學式為HClO，則該微觀過程表示的化學反應方程式為：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
．

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