【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變
D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

【答案】C
【解析】解：由化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

該反應(yīng)是氧化汞在一定條件下反應(yīng)生成了汞和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2HgO 2Hg+O2↑．
A、由方程式可知，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化，故A錯(cuò)誤；
B、由方程式可知，生成物有2種，故B錯(cuò)誤；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變，故C正確；
D、汞是一種金屬，是由汞原子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤．
故選C．
觀察化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出化學(xué)式、反應(yīng)的方程式，據(jù)其意義分析判斷有的說(shuō)法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取20ml的水，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)仰望，則所取水的實(shí)際體積（ ）

A．20ml B．大于20ml C．小于20ml D．無(wú)法估計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年4月28日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定，加快清潔油品生產(chǎn)供應(yīng)，力爭(zhēng)提前完成成品油質(zhì)量升級(jí)任務(wù)，清潔汽油添加劑異辛烷（C8H18），能改善油品質(zhì)量，促進(jìn)汽油燃燒，大幅減少車(chē)輛污染物排放，有效保護(hù)大氣環(huán)境．請(qǐng)計(jì)算：
（1）異辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）異辛烷中碳、氫元素質(zhì)量比
（3）異辛烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）
（4）10噸的異辛烷中含碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。

下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C．反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

D．用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義是 ．
（2）t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成g溶液．
（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體較多的是 ， 沒(méi)有晶體析出的是 ．
（5）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（6）M，N兩點(diǎn)均表示a物質(zhì)的溶液，下列做法不能實(shí)現(xiàn)M，N間的相互轉(zhuǎn)化的是
A.從N→M：先向N中加入適量的固體a再降溫
B.從N→M：先將N降溫再加入適量固體a
C.從M→N：先將M降溫再將其升溫
D.從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，填寫(xiě)在如表中（填字母）．

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

KMnO4


（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是 ．
（3）如果用F裝置收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集的原因是 ， 當(dāng)氣泡地放出時(shí)，再收集，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是 ，
（5）使用裝置B的優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為40g
C.t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.甲的溶解度受溫度影響較小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途．
（1）工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅．
①如圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 采用水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是 ， 多孔球泡的作用為 ．
②工業(yè)生產(chǎn)時(shí)可用純氧代替空氣．這一措施能加快反應(yīng)速率外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是③實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制備O2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 在圖2中，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號(hào)，下同），收集裝置為 ．
（2）以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的過(guò)程如圖3：
①“沉淀”時(shí)的反應(yīng)為：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3↓+2+CO2↑
②檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是（填化學(xué)式），烘干時(shí)產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì)，可能的原因?yàn)?/span> ．
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率（產(chǎn)率= ×100%）偏高，其可能的原因?yàn)?/span>（填序號(hào)）
a．反應(yīng)物為完全沉淀 b．過(guò)濾時(shí)濾紙破損
c．Cu2（OH）2CO3未洗滌干凈 d．Cu2（OH）2CO3為完全烘干
④“沉淀”時(shí)若有少量5Cu（OH）22CuCO3生成，則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”“不變”或“偏小”）
（3）T℃時(shí)加熱32.0g硫酸銅，一段時(shí)間后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物，計(jì)算該混合物中CuO的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca（NO3）2中的一種或幾種，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 下列判斷正確的是（ ）
A.藍(lán)色溶液B中陽(yáng)離子只有Cu2+
B.無(wú)色溶液A中一定有NaOH
C.原固體粉末一定有NaCl
D.原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca（NO3）2

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同步練習(xí)冊(cè)答案