下列關于實驗安全的說法錯誤的是（　�。�
A、一切要產(chǎn)生有毒氣體的實驗均不能在實驗室中進行B、化學實驗室必須備有滅火器等防火器材C、易燃易爆物不能跟其他物質(zhì)混合存放D、不得口嘗任何化學藥品
分析：A、化學實驗中產(chǎn)生有毒氣體，可以采取封閉式體系進行；
B、根據(jù)化學實驗要用到熱源進行判斷；
C、易燃易爆物不可跟其他物質(zhì)混存；
D、根據(jù)藥品使用的正確方法判斷．
解答：解：A、化學實驗中產(chǎn)生有毒氣體，可以采取封閉式體系進行，故A說法錯誤；
B、化學實驗中也有發(fā)生火災的危險，所以化學實驗室也要有防火器材，故B說法正確．
C、任何條件下易燃易爆物都不可跟其他物質(zhì)混存，故C說法正確；
D、藥品的使用方法規(guī)定，不得品嘗任何化學藥品的味道，故D說法正確；
故選：A．
點評：化學是一門以實驗為主的科學，了解實驗安全知識是正確實驗、避免意外事故發(fā)生的有效保證．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）
②
②
；
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
（2）有關水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是
B
B
   　（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流
．
（4）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．
（5）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．
（6）用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是
C
C

A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br />（7）下列節(jié)水措施中不可取的是
C
C

A．工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．大量開采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）______；
①加熱　　　②過濾　　�、壅舭l(fā)　　 ④冷卻
（2）有關水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是______　 �。ㄌ钭帜福�
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______．
（4）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______．
（5）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是______．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______．
（6）用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是______
A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br/>（7）下列節(jié)水措施中不可取的是______
A．工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．大量開采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）______；
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
（2）有關水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是______   　（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______．
（4）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______．
（5）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是______．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______．
（6）用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是______
A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br>（7）下列節(jié)水措施中不可取的是______
A．工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．大量開采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所．
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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省如皋市如皋縣南片區(qū)九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）______；
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
（2）有關水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是______    （填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______．
（4）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______．
（5）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是______．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______．
（6）用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是______
A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br />（7）下列節(jié)水措施中不可取的是______
A．工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．大量開采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所．

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