【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是__________；

（2）生活中常用__________區(qū)分硬水和軟水；

（3）生活中常用__________的方法將硬水軟化；

（4）凈水器中常利用__________的吸附性，除去水中的色素和異味。

【答案】防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底肥皂水煮沸活性炭

【解析】

（1）鐵在氧氣中燃燒生成高溫的黑色固體，如果沒(méi)有細(xì)沙，可能會(huì)使瓶底炸裂；（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；（3）生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；（4）凈水器中常利用活性炭吸附水中的色素和異味，利用了活性炭的吸附性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?/span>

(1)舉出一個(gè)從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子：______________________________；

(2)鎂條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能和___________能。

(3)已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤淖兓懦鰺崮�。根�?jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能________(填“高”或“低”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體。B在A中燃燒很旺盛，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。將燃燒的B放入C或D中均可熄滅。C能造成大氣污染。A、 B、C、D各是什么物質(zhì)?從①～⑨中選擇答案，將序號(hào)填入空格中。

①空氣 ②氮?dú)?③硫黃 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦紅磷⑧鐵絲⑨二氧化硫．

A是________ B是__________ C是________ D是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中存著重要的用途�，F(xiàn)有以下物質(zhì)：①鋁②不銹鋼③活性炭④淀粉⑤鹽酸⑥熟石灰中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）

（1）可用來(lái)降低土壤酸性的堿是_____；

（2）可用作冰箱除味劑的是_____；

（3）可用于制造炊具的材料是_____；

（4）可用于金屬表面除銹的酸是_____；

（5）大米、面粉中的主要物質(zhì)是_____；

（6）地殼中含量最多的金屬元素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。這樣充氣的包裝，一是為防止食品壓碎；二是為了防止食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)。

（1）小丁同學(xué)在超市買了包薯片回家，他認(rèn)為，下列氣體中，最不適宜充入薯片包裝袋內(nèi)的是__________（填序號(hào)）

A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．空氣

（2）包裝內(nèi)是什么氣體呢？小丁猜想是二氧化碳，大丁猜想是氮?dú)狻?/span>

假設(shè)小丁的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明。

驗(yàn)證方法及操作

預(yù)期觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

____________

是二氧化碳

（3）假如你是商家，你對(duì)食品包裝中的氣體有什么要求呢？（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）

______________________、 _____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 __________

（2）工業(yè)上制取氧氣的方法是___________，該方法屬于_______變化。

（3）因?yàn)榈獨(dú)?/span>___________，所以可充入食品包裝較內(nèi)用于防腐。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：（1）空氣（2）氮?dú)猓?）銅絲（4）二氧化碳（5）液氧（6）氫氣（7）冰水共存物（8）水銀。

其中屬于混合物是____；屬于純凈物的是_______；屬于化合物的是____；屬于單質(zhì)的是______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（ ）

A. 肯定大于6毫升 B. 肯定小于6毫升

C. 肯定等于 6毫升 D. 可能大于也可能小于6毫升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?/span>_______；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________。

（2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾?/span>_________（填寫一條化學(xué)性質(zhì)）。

（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是_____________。

（4）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請(qǐng)列舉兩種常見的有害氣體__________、____________。

收獲二：認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室的液體藥品一般保存在__________中，實(shí)驗(yàn)室傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要朝向__________，目的是________________________________。

（2）量取8mL水，應(yīng)選用__________（10mL或50mL）的量筒。

（3）實(shí)驗(yàn)室用試管加熱液體時(shí)，液體量不應(yīng)超過(guò)試管容積的_________。

收獲三：甲、乙、丙三位同學(xué)在完成加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中都出了“意外”，陳老師和他們一起進(jìn)行了認(rèn)真的分析。

（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管破裂了。你覺(jué)得可能的原因是：

_________________________________________________________（寫一條）。

（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純。你覺(jué)得可能的原因是：

_________________________________________________________（寫一條）。

（3）丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色。你覺(jué)得可能的原因是：

_________________________________________________________（寫一條）。

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