利用數(shù)字化實驗可以更準確地比較不同狀態(tài)的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。如圖所示，使試管內稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應，瓶內氣壓的變化如曲線所示。下列有關說法正確的是　　

A. 曲線①表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應

D. 對比曲線①②中c、d兩點可知，產(chǎn)生相同質量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用吋更少

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷（B卷） 題型：推斷題

如圖，A～H是初中化學常見的物質，A是人體胃液中含有的成分，A和B可發(fā)生中和反應， C為生活中最常見的液體，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，Y為單質，根據(jù)圖示回答問題：

（1）寫出H、Y的化學式： H________； Y_________。

（2）寫出A+B→C+D的反應方程式：___________。反應②的化學方程式為：__________ 。

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

氧化銅（CuO）是一種黑色固體，可溶于稀硫酸中．某同學想知道是稀硫酸中的H+、H2O和SO42﹣中的哪種粒子能使氧化銅溶解．請你和他一起通過如圖所示三個實驗來完成這次探究活動．

（1）你們可能提出的假設是：

①可能是H2O能使氧化銅溶解；

②_____；

③_____；

（2）通過實驗（I）可以證明假設_____不成立；

（3）要證明另外兩種粒子是哪一種能溶解氧化銅，還需要進行實驗（Ⅱ）和（Ⅲ）：可以在（Ⅲ）中加入_____溶液，通過_____的現(xiàn)象來證明不是_____（填離子符號）溶解的氧化銅；

（4）探究的結論為_____；

（5）氫氣還原氧化銅實驗后，試管內壁上往往留有一層薄薄的“銅鏡”，設計了如下實驗步驟來除去“銅鏡”．請寫出實驗原理（用化學方程式表示）將試管放在酒精燈上加熱至銅鏡變黑_____；加入稀硫酸充分反應：_____．

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

根據(jù)圖的信息判斷，下列說法正確的是

A. 硫屬于金屬元素

B. 硫原子的相對原子質量為32.07g

C. 在化學反應中，硫原子容易失去電子

D. 硫原子的核電荷數(shù)為16

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式：______。

老師告訴學生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產(chǎn)生氣體。

（提出問題）銅與濃硫酸反應的生成物是什么？其中氣體是什么？

猜想假設）同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。

（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。

（實驗探究）師生設計了如下裝置進行實驗部分儀器省略，請完成下列表格。

主要實驗步驟

主要現(xiàn)象

解釋或結論

①加熱裝置A一段時間

裝置B中的現(xiàn)象是 ______

有二氧化硫生成

②點燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 正確

③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣

④冷卻，將A中液體用水稀釋

A中液體變?yōu)?______ 色

有硫酸銅生成

（表達交流）（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是______。

（反思拓展）（2）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應的進行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______，C裝置的作用是：______。

（3）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是______填序號。

①鋅、銅、稀鹽酸

②鋅、硫酸銅溶液

③鋅、銅、氯化鎂溶液

（1）加熱A裝置一段時間后，氣泡產(chǎn)生的速率由快變慢最后不再產(chǎn)生，請對這一現(xiàn)象進行解釋：______。

（2）請嘗試寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結構示意圖，下列說法正確的是　　

A. 這四種物質相互轉化是化學變化

B. 這四種物質碳原子的結構不同

C. 這四種物質都很軟，可做潤滑劑

D. 這四種物質具有相似的物理性質和化學性質

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市樂亭縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）小紅使用A裝置制取二氧化碳，反應原理用化學方程式表示為_____。制取過程中，連接好裝置后，首先要進行的操作是_____；收集二氧化碳應選擇的裝置是_____（填字母編號，下同），檢驗該氣體的方法是_____。

（3）小華認為將藥品替換后，A裝置也可以用來制取氧氣，方程式是_____；若使用E裝置收集氧氣并完成細鐵絲燃燒實驗，則收集前還應進行的操作是_____，小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學方程式表示為_____；裝置B中試管口應略向下傾斜的原因是_____。

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市樂亭縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

為了確保大災后無大疫，四川汶川大地震后醫(yī)務人員使用了大量消毒液，其中一種消毒液叫次氯酸鈉（化學式為NaClO），有關次氯酸鈉說法正確的是（　�。�

A. 次氯酸鈉由鈉氯氧三種原子組成

B. 次氯酸鈉中氯元素化合價為+1價

C. 次氯酸鈉是一種酸

D. 次氯酸鈉中含有氯和鈉，故可用來代替食鹽

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

水、空氣都是維持生命的必須物質。請結合生產(chǎn)生活完成下列問題。天然水需凈化才能飲用，如圖是水廠凈化水的過程：

(1)下列屬于該自來水廠凈水方法的是______(填字母序號)。

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．蒸餾

(2)“氧氣“要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略)，見圖．“箭頭”畫出了氧氣應行走的路線，“氧氣同學“不能從甲處通過，你認為甲處放的物質是______(填字母)。

A．木炭 B．水 C．鐵 D．濃硫酸

(3)如圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖：

①根據(jù)圖，舉出產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑______。

②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑，二氧化碳和水反應的化學方程式為______。

(4)大氣中二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重�？茖W家們正在努力嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，并將二氧化碳儲存或利用，流程如圖所示。

①反應，分離室中發(fā)生的復分解反應的化學反應方程式為______。

②下列有關該過程的敘述錯誤的是______。

A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B．該過程至少發(fā)生了4個化學反應

C．該過程只有1種物質可以循環(huán)利用

D．“反應、分離”的過程中，分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶

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