14．下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣→二氧化碳B．鎂+氧氣→氧化鎂
C．過氧化氫→水+氧氣D．鋅+鹽酸→氯化鎂+氫氣

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、碳+氧氣→二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
B、鎂+氧氣→氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
C、過氧化氫→水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．
D、鋅+鹽酸→氯化鎂+氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2014年中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題是“健康餐盤3：2：1”，含義就是一餐當中應(yīng)包含3份主食，2份蔬菜，1份肉類．其中蔬菜富含的營養(yǎng)素是（　�。�
A．油脂B．糖類C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列對化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，錯誤的是（　�。�
A．2H2S+SO2=3S↓+2H2O       （復(fù)分解反應(yīng)）
B．CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO             （化合反應(yīng)）
C．2AgBr$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+Br2↑        （分解反應(yīng)）
D．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C   （置換反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液所需水30 g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B
A．增加適量氯化鈉固體       B．減少適量氯化鈉固體     C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加快氯化鈉的溶解速率．
（4）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于15%，則可能造成這種結(jié)果的原因有：①量取水時仰視讀數(shù)②左物右碼放反了
（5）欲將該200g15%的食鹽溶液質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，需要蒸發(fā)掉水100g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
 事實解釋
A相同體積空氣和水，空氣容易壓縮分子之間有間隔
B氧氣可供人呼吸，一氧 化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列溶液能使紫色石蕊試液變藍色的是（　　）
A．食醋B．氫氧化鈉溶液C．食鹽水D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)溶液的說法，正確的是（　　）
A．一種溶液只能有一種溶質(zhì)和一種溶劑
B．將一定質(zhì)量的某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減少
C．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)圖回答問題．

（1）寫出標有序號儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A（填裝置下方的字母序號），該化學(xué)反應(yīng)的符號表示式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是E（填裝置下方的字母序號）．實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，其中水的作用是防治濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，具體步驟如下
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液
步驟二：向20克待測稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖．
（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒（寫出兩種）
（2）已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，請結(jié)合如圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（3）在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，如圖a點時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl．（用化學(xué)式表示）

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