2.(1)根據(jù)下表中的信息填空:
物質(zhì)氨水蘋果汁牛奶雞蛋清
pH8.5-10.52.9-3.36.3-6.67.6-8.0
其中酸性最強的是蘋果汁;雞蛋清呈堿性.
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色,pH>(填“>”、“<”或“=”) 7,然后逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色,溶液的pH減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).
(3)有一瓶溶液pH=4.5,如果要使溶液的pH升高,可選用的方法是加水稀釋.
(4)人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時,血液的pH會降低(填“升高”、“降低”或“不變”).

分析 (1)溶液pH小于7時顯酸性,pH越小酸性越強,溶液pH大于7時顯堿性,pH越高堿性越強;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
(3)有一瓶溶液pH=4.5,如果要使溶液的pH升高,可選用的方法是加水稀釋,加入堿溶液等;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸.

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,其中酸性最強的是蘋果汁;雞蛋清呈堿性.
故填:蘋果汁;堿.
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色,pH>7,然后逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色,溶液的pH減。
故填:紅色;>;溶液由紅色變成無色;減小.
(3)有一瓶溶液pH=4.5,如果要使溶液的pH升高,可選用的方法是加水稀釋,加入堿溶液等.
故填:加水稀釋.
(4)人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時,二氧化碳能和血液中的水反應(yīng)生成碳酸,導(dǎo)致血液的pH降低.
故填:降低.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是( 。
A.CO與CO2 可用澄清石灰水鑒別
B.CO具有還原性,可用于鐵的冶煉
C.CO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D.金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.(1)點燃蠟燭,頂端熔化成液體,形成的火焰分三層,分別是外焰、內(nèi)焰和焰心.
(2)在燭火上方罩上一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁會有一薄層水霧生成.把燒杯倒過來,向里面倒少量澄清的石灰水,石灰水變渾濁.說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)如圖是燃燒條件示意圖:
請根據(jù)初中所學(xué)知識,寫出燃燒的三個條件:
①物質(zhì)具有可燃性;
②可燃物與氧氣接觸;
③達到可燃物的著火點.
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列有關(guān)CO2敘述的八句話中,正確的是①⑦⑧(填序號).
①CO2表示二氧化碳這種物質(zhì)
②CO2是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成的;
③CO2是由一個碳原子和兩個氧原子組成的;
④CO2是由碳原子和氧分子組成的;
⑤CO2是由一個碳元素和兩個氧元素組成的;
⑥CO2分子里含有一個碳元素和兩個氧元素;
⑦CO2是由碳和氧兩種元素組成的;
⑧CO2是由二氧化碳分子構(gòu)成,每個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過程如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.操作Ⅰ是過濾,將固體分離除去
B.操作Ⅱ是加熱濃縮.趁熱過濾,除去雜質(zhì)氯化鈉
C.操作Ⅲ是過濾、洗滌,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來
D.操作Ⅰ~Ⅲ總共需兩次過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①水槽.
(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是BC.檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,用該裝置不能完成的實驗是AD(填序號).
A.氣體從b端通入,收集氧氣.
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳.
C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳.
D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,測量氣體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。
A.鐵絲在純氧中劇烈燃燒
B.將二氧化錳粉末加入到過氧化氫溶液中
C.加熱高錳酸鉀制氧氣
D.氫氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.以下是部分實驗室常用的儀器:

(1)指出圖中儀器⑤的名稱:鐵架臺;
(2)小明同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,他已經(jīng)使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一段浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口氣泡冒出,則說明該裝置不漏氣.
(3)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;小紅同學(xué)欲收集一瓶CO2,其驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已收集滿.

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同步練習(xí)冊答案