鈉元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別是

A、原子最外層電子數(shù)不同 B、原子的質(zhì)子數(shù)不同

C、原子的電子層數(shù)不同 D、原子的中子數(shù)不同

 

B

【解析】

試題分析：元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的不同，雖然核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，但電子在化學(xué)變化中會有得失，從而使電子數(shù)發(fā)生改變，而質(zhì)子數(shù)在化學(xué)變化中不變，鈉、氯兩種元素是不同元素，因而其本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。故選B。

考點：元素概念

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省安陽市龍安區(qū)九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是 ；化學(xué)性質(zhì)是 ；酒精的用途是 。

（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果： 。

（3） 實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是 。

（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是（ ）

Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發(fā)皿

（5）該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另

一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）。由此可知：蠟燭

燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97．8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰 。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將銅綠【Cu2(OH)2CO3】加熱后的生成物中,不可能存在的是

A.SO2 B.CuO C.CO2 D.H20

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省廊坊市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ，過氧化氫分解過程中最小的粒子是 和 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省廊坊市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是

A．O3 氧氣 B．MgCl2 氯化鎂

C．O4Fe3 氧化鐵 D．Fe（OH）2 氫氧化鐵

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省廊坊市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某些花崗巖石材中含有放射性元素氡，一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子的核外電子數(shù)為

A．50 B．86 C．136 D．222

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

南京著名的風(fēng)景點——珍珠泉，水底有大量的氣泡冒出，像一串串珍珠，珍珠泉由此得名。某學(xué)生推測這種氣體可能是沼氣，查資料得知，沼氣中含60%～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等。他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成，設(shè)計了如圖甲所示的取氣方法：

將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集。

⑴這種集氣方法叫 ，針對瓶口太小不便收集的缺點，在不換瓶的情況下，你改進(jìn)的方法是 。

⑵如圖乙所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管___________（填A(yù)或B）。

⑶假設(shè)將這種未知氣體通過澄清石灰水，石灰水變渾濁，剩余氣體通過濃硫酸（以上兩步，能被吸收的氣體均被完全吸收），再通入純氧氣中點燃，將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅（檢驗水）、澄清石灰水，觀察到無水硫酸銅變藍(lán)，石灰水變渾濁。僅由以上實驗現(xiàn)象分析此未知氣體的組成，結(jié)論是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化不遵循質(zhì)量守恒定律的是

A．木炭燃燒后質(zhì)量變小了

B．鐵釘生銹后質(zhì)量增加了

C．3g氫氣和32g氧氣混合點燃，生成的水蒸氣是35g

D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳、氫元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：指出圖中比較明顯的錯誤并改正：

①_________________________________________；

②_________________________________________；

③_________________________________________；

 

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