【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定再認(rèn)識(shí)。

【你知道嗎】通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖1測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是 。

A門(mén)捷列夫 B達(dá)爾文 C拉瓦錫 D牛頓

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。為保證測(cè)定結(jié)果,實(shí)驗(yàn)中所取紅磷必須 。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷,一方面會(huì)造成空氣污染,另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會(huì)影響測(cè)定結(jié)果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是改進(jìn)裝置圖3重新探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】先在容積為2000mL的集氣瓶里裝進(jìn)500mL的水,再在量筒內(nèi)裝入1000 mL的水,然后按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。

1集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了能夠加快集氣瓶冷卻,還起到 作用。寫(xiě)出一種即可

2如果白磷停止燃燒時(shí)立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果

填“偏大”、“偏小”或“不變”。

3如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積是730 mL,則測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為 。用百分?jǐn)?shù)表示

【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖5、圖6是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓。

1寫(xiě)出木炭燃燒的化學(xué)方程式 。該實(shí)驗(yàn)中能否利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量,并說(shuō)明理由

2從微觀角度解釋圖5中反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是 。

【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量,同學(xué)們一致反對(duì),理由是鐵絲在空氣中不能燃燒。寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方

【答案】【你知道嗎C

【實(shí)驗(yàn)回顧4P + 5O22P2O5 過(guò)量或足量

【實(shí)驗(yàn)探究】1液封或緩沖壓強(qiáng)或吸收白煙合理即可)(2偏小 318%

【拓展延伸】1C + O2CO2

不能,因?yàn)槟咎咳紵傻亩趸家彩菤怏w,瓶中氣壓不變。

2燃燒放熱,溫度升高,氣體分子運(yùn)動(dòng)加快

【交流反思】3Fe + 2O2Fe3O4

【解析】

試題分析:1法國(guó)的拉瓦錫最早利用天平作為工具,用定量的方法測(cè)定并得出空氣的組成,

2紅磷在空氣中燃燒,其實(shí)質(zhì)是紅磷和空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P + 5O22P2O5 ;為保證測(cè)定結(jié)果,實(shí)驗(yàn)中所取紅磷必須過(guò)量。

3在集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出并且能夠緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高如果白磷停止燃燒時(shí)立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小集氣瓶?jī)?nèi)空氣的體積是200﹣50mL=150ml,進(jìn)入水的體積是100-73mL,即氧氣的體積是27mL,因此氧氣的體積分?jǐn)?shù)27ml/150ml=18%

4C + O2CO2 ;不能,因?yàn)槟咎咳紵傻亩趸家彩菤怏w,瓶中氣壓不變。

2燃燒放熱,溫度升高,氣體分子運(yùn)動(dòng)加快

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是 (  。

農(nóng)作物

大豆

玉米

馬鈴薯

pH

6.0~7.0

5.0~5.5

7.0~8.1

4.8~5.5

A. 大豆 B. C. 玉米 D. 馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識(shí)的核心之一。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:

1寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。

2實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______填標(biāo)號(hào),下同,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。

3實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 ;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: 。若藥品改用高錳酸鉀,裝置應(yīng)如何改進(jìn) ,原因

4若要收集較為干燥的氧氣最好選用______填“C”或“D”或“E”作為收集裝置,如何驗(yàn)滿呢? 。

5F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 填“a”或“b”端管口通入,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______填“a”或“b”進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是()

A. 均一穩(wěn)定的液體一定是溶液

B. 檢測(cè)酒駕的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為+7價(jià)

C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

D. 廚房發(fā)生燃?xì)庑孤⿷?yīng)馬上開(kāi)燈檢查

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:1t2℃時(shí),a的溶解度是 g,

2P點(diǎn)的含義是 。

3t2℃時(shí)30g a加入到50g水中,能形成80g溶液?jiǎn)幔?/span> 。

4t2℃時(shí)abc三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序排 列是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問(wèn)題:

1決定元素種類的是 。元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布,特別是 有關(guān)。

2在第三周期中,12號(hào)鎂元素的原子易 電子變成 寫(xiě)出離子符號(hào),17號(hào)氯元素的原子易 電子變成 寫(xiě)出離子符號(hào)。第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 。

3地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是 寫(xiě)出化學(xué)式并標(biāo)出元素的化合價(jià)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因。(寫(xiě)出兩條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰升華 B. 紙張燃燒 C. 銅絲折彎 D. 酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,發(fā)生裝置選 ,若用C裝置收集O2并長(zhǎng)時(shí)間保存,方法是 。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某小組同學(xué)將棉花團(tuán)投入水槽中,發(fā)現(xiàn)溶液為墨綠色,搖晃水槽,又變成紫紅色,可能是生成了 (填化學(xué)式)的緣故。

(3)為進(jìn)一步研究KMnO4制氧時(shí)的失重率,某小組查閱了如下資料,回答:

【資料卡片】:

1、反應(yīng)中固體失重率為O2KMnO4質(zhì)量比;

2、研究表明,KMnO4受熱分解時(shí),主要發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):

a、KMnO4K2MnO4+K2Mn4O8+O2↑(失重率約為13.5%)

B、KMnO4KMnO2+O2↑(失重率約為20.3%)

①取8.0gKMnO4,加熱使之完全分解,生成O2的質(zhì)量可能為

A.0.81g B.1.08g C.1.42g D.1.63g

②在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4的失重率為18.0%,結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4分解反應(yīng)主要以 (填“a”或“B”)為主。

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