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如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體．我對該瓶氣體作出猜想，并想方設法驗證它是何種氣體？
（1）我猜想該氣體是
 
；
（2）我要解決的問題：
 
．
驗證方法實驗現(xiàn)象結論
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：首先題中要求是一種無色無毒的氣體，常見的無色無毒的氣體的有我們常見的氧氣和二氧化碳，然后我們根據氧氣有助燃的性質用帶火星的木條來檢驗，再根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性，所以我們向瓶中注入少量的石灰水來檢驗．
解答：解：（1）無色無毒氣體，并且密度大于空氣的密度，所以該氣體是氧氣或二氧化碳；
（2）我們要檢驗是氧氣還是二氧化碳．
因為氧氣的性質能使帶火星的木條復燃，二氧化碳的性質能使澄清的石灰水變渾濁，根據它們的性質決定驗證方法．
猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結論
氧氣
二氧化碳		將帶火星的木條伸入瓶中
向瓶中注入少量澄清石灰水		木條復燃
石灰水變渾濁		是氧氣
是二氧化碳
故答案為：
點評：這道題主要考查學生猜想，并對此進行事實現(xiàn)象驗證的能力，要求學生對氧氣和二氧化碳的性質得以運用和更深入的認識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鐵溶液能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板，該反應的化學方程式為：
2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．據此反應原理分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應不能作為判定Cu和Fe的金屬活動性順序的依據
B、一定量的Cu與FeCl3溶液反應后的溶液中一定含有FeCl2和CuCl2，可能含有FeCl3
C、金屬Zn與FeCl3溶液的反應可類比推知，若反應后固體有剩余，則固體中一定含F(xiàn)e，可能含Zn
D、一定量的Zn與FeCl3溶液反應后的溶液中一定含有FeCl2和ZnCl2，可能含有FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：

小松的爸爸給他奶奶買了一臺“便攜式制氧器”（如圖1），小松仔細閱讀了說明書，了解了它的工作原理（如圖2的示意圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色粉末或顆粒狀固體，遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學反應，可分解生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣，漁業(yè)上作水體增氧劑．
【設計與實驗】小松把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指導下，驗證出甲劑是一種含鈉的化合物后，小雨接著進行如下實驗：
（實驗一）用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．
（1）①寫出儀器a和b的名稱：a
 
，b
 
．
②小雨應選擇圖3中的
 
（填字母）做氣體發(fā)生裝置．收集裝置可用
 
，因為氧氣的性質是
 
．
（2）裝置連接完畢，檢查裝置氣密性的方法是
 
．
（3）小松認為氧氣應是由過氧化氫在乙劑催化下產生的．寫出下列反應的文字表達式：過碳酸鈉分解反應：
 
；反應倉內產生氧氣
 
；
（實驗二）取過碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中，將產生的氣體依次通過圖4裝置
①A中觀察到渾濁現(xiàn)象，相關反應的文字表達式為
 
．
②氣體經過B（除雜）、C（干燥）后，D中收集到的主要為氧氣，請你設計一個個實驗，檢驗D中收集的是氧氣【簡述實驗操作與現(xiàn)象】
 
．
【反思與評價】（1）小雨選擇的氣體發(fā)生裝置，可在實驗室中制取另一種常見氣體，反應的文字表達式為：
 
．
（2）小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑，歸納了圖5其他幾種常見方法：
①乙反應的文字表達式
 
；乙與丁原理的本質區(qū)別是
 
．
②丙方法通常用二氧化錳做催化劑，若不用催化劑，其可能產生的后果是
 
（選填以下編號）．
a．不產生氧氣  b．產生氧氣質量不變，但速率較慢  c．只能產生很少量氧氣且速率慢
③你能補充的一種獲得氧氣的途徑是：
 
．
（3）由小松查閱到的資料信息可知，保存過碳酸鈉應注意：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

調味劑的主要作用是補充、增強或增加食品的味道．食醋是一種能增強食品酸味的調味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據所學知識回答：
（1）食醋能作酸味的調味劑，是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO-和
 
（填離子符號）．
（2）食醋的酸味能促進人胃酸的分泌，胃酸的成分是
 
（填化學式）．
（3）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與
 
（填化學式）反應．
（4）若NaOH不慎沾到皮膚上，應采取的處理方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）用文字式（或化學符號）表示用高錳酸鉀制取氧氣的反應
 
；用排水法收集氧氣時，開始收集的時刻是
 
；判斷氧氣是否收集滿的依據是
 
．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母）
 
；其反應的文字式（或化學符號）表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

第二十八屆國際化學學會的主題是：讓化學走向生活，專家認為，沒有化學就沒有現(xiàn)代的物質文明，請用所學化學知識回答下列問題．
（1）化學物質可以造福于人類，但有時也會給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一種物質說明這個問題
 

（2）為保護我市優(yōu)美的環(huán)境，促進經濟可持續(xù)全面發(fā)展，請你分別從保護水資源和保護空氣的角度向全市人民各發(fā)出一條倡議：從保護水資源的角度：
 
；從保護空氣的角度：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A．冰水混合物  B．二氧化錳      C．氫氧化鉀    D．紅磷  E．海水  F．濃硫酸六種物質，請選用各物質名稱前的字母序號填涂在答題卡相應位置．
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）屬于單質的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
2個氧分子
 
；5個磷原子
 
；4個氫離子
 
；氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，不可選用的一組物質是（　�。�
A、FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B、CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C、稀鹽酸、Fe、Cu、Al
D、FeSO4溶液、Al、Cu

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