【題目】小紅家從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)回一包化肥，化肥包裝上的標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）該化肥是由_____種元素組成的。

（2）該化肥中C、N兩種元素的質(zhì)量比是_____。

（3）試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此種尿素的純度____（是、否）為一級(jí)品？（國(guó)際一級(jí)品標(biāo)準(zhǔn)為尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98.5%），

【答案】4 3：7 可以按一級(jí)品出售

【解析】

（1）由該化肥的化學(xué)式CO（NH2）2可知，它由N、H、C、O四種元素組成。故答案為：4。

（2）該化肥中C、N兩種元素的質(zhì)量比12：（14×2）＝3：7．故答案為：3：7；

（3）根據(jù)題意，含氮量為46.3%，每袋商品尿素含尿素的質(zhì)量為46.3%÷（）≈99.1%，因?yàn)?/span>99.1%＞98.5%，所以該尿素可以按一級(jí)品出售。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為_____，G俗稱(chēng)_____。

（2）大氣中D的含量過(guò)高會(huì)產(chǎn)生_____，從而導(dǎo)致全球氣候變暖。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)過(guò)程中_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____，其基本反應(yīng)類(lèi)型為_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，向盛有等體積水的①、②兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。請(qǐng)回答：

（1）t1℃時(shí)，_____（選填“①”或“②”）試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）圖2中表示乙的溶解度曲線的是_____（選填“a”或“b”）；

（3）下列說(shuō)法正確的是_____。

A 若甲中混有少量的乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲。

B t1℃時(shí)，試管①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于試管②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C 保持溫度不變，向試管①中加入一定質(zhì)量的水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為除去氯化鈉中的泥沙和CaC12、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先將粗鹽樣品溶解、過(guò)濾，除去泥沙后，取粗鹽水按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)操作中都要用到的一種玻璃儀器是_____。

（2）寫(xiě)出一個(gè)加入Na2CO3溶液時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）上述流程中，若將過(guò)濾和加鹽酸的操作順序顛倒，所得精鹽產(chǎn)品中含哪些雜質(zhì)？_____（BaSO4不溶于水，也不溶于酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)生活中的一些金屬材料進(jìn)行了一系列的研究。

Ι．甲組同學(xué)收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案：

方案1：CuCuOCuSO4

方案2：CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]

從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，上述兩個(gè)方案中，你認(rèn)為比較合理的是_____方案（填“1”或“2”）。

Ⅱ．乙組同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設(shè)計(jì)方案如圖1：

（1）銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學(xué)反應(yīng)，屬于_____反應(yīng)類(lèi)型（填“化合”、“分解”、“置換”之一）。

（2）取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示。

① 滴入上述NaOH溶液至 B 點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)是_____。

② 當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點(diǎn)時(shí)，試通過(guò)計(jì)算，所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。（計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. t1℃時(shí)，甲和丙的溶解度都為 20g

B. 通過(guò)冷卻熱飽和溶液，可以分離甲中混有的少量乙

C. t2℃時(shí)，60g 甲加到 100g 水中，能得到 150g 飽和溶液

D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋阂遥炯?丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是(　　)

A. 在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8

B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣

C. 硫原子里，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16

D. 一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是()

A. 質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為4:1

B. 質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大

C. 在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間，最終玻璃管中剩余固體8.4g，參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的40%

D. 硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%，該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)①_________②________③_______

（2）分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)

（3）采用方法C制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________（填“A”或“B”）。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿(mǎn)，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，如果木條_________,則已收集滿(mǎn)了，這是利用了氧氣______的性質(zhì)。

（4）利用裝置A制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_________；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______。

（5）利用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入，從________填“a”或“b”）端導(dǎo)出。

（6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用_________作發(fā)生裝置，收集氨氣裝置最好用________。（選填字母）

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