氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。請結(jié)合下圖回答問題:
Ⅰ.空氣中氧氣含量測定再認(rèn)識:
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)的現(xiàn)象為_________。燃燒結(jié)束后冷卻至室溫,打開止水夾觀察到的現(xiàn)象為__________。
(2)興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值,可能的原因有:①裝置漏氣;②________,裝置內(nèi)氧氣有剩余;
(3)小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實驗(裝置如圖2),通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是:_______。
(4)為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗(裝置如圖3),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量_________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
Ⅱ.氧氣的制備:
(1)寫出如圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①__________; ② _________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________;用該裝置作為發(fā)生裝置時有一明顯錯誤是___________。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時,利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體,回答下列問題(氯化鉀可溶于水,二氧化錳難溶于水)。
①操作m的名稱是________;操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是______,操作m中該儀器的作用是_____________。
②在分離并回收到剩余固體的過程中需要控制水的用量,原因有_____(填字母序號)。
A.提高實驗效率 B.保證剩余固體全部溶解 C.節(jié)約能源
③若測得回收到的氯化鉀固體質(zhì)量比理論值小,原因可能是________。
A.氯化鉀沒有完全溶解即過濾 B.過濾時液面高于濾紙邊緣
C.器皿上粘有的氯化鉀沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
Ⅲ.氧氣的收集:
某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水集氣法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水集氣法收集氧氣時,以觀察到______________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
(2)以上兩種方法中,用__________法收集到的氧氣更純凈。
(3)不考慮操作因素,排水集氣法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________。
(4)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________(填字母序號)。
A.氧氣的密度略大于空氣的密度
B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣
D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
Ⅳ.氧氣的性質(zhì):
(1)鐵絲在氧氣中的燃燒的化學(xué)方程式____________。實驗時集氣瓶底部要放少量水或細(xì)沙的目的是_____________。
(2)鎂帶燃燒的化學(xué)方程式__________,該反應(yīng)類型為__________。
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖。請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__________,②__________。
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號,下同)。取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器___,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_______。組裝好儀器后,應(yīng)先_______,再添加藥品。如果將裝置D和F連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是________。
(3)若用圖7的裝置加熱KMnO4制取氧氣,請指出裝置中的三處錯誤:______、______、______。
(4)若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是_________。
(5)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________。
(6)我們可以用裝置F收集氧氣,因為氧氣_________溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型:單選題
“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向!熬G色化學(xué)”要求從根本上消除污染,是一門能徹底防止污染產(chǎn)生的科學(xué),包括“綠色生成”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。在整頓音像市場的活動中,查封了一批盜版光盤,并進(jìn)行了“綠色銷毀”。以下屬于“綠色銷毀”的是( )
A. 潑上汽油焚燒 B. 傾倒于江河之中
C. 深埋于土中 D. 碾壓粉碎后回收利用
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組儀器,能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是( )
A. 燒杯、蒸發(fā)皿 B. 水槽、量筒 C. 蒸發(fā)皿、試管 D. 集氣瓶、燃燒匙
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:多選題
下列說法不正確的是
A. 干電池工作時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C. 某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì),這種變化一定是物理變化
D. 面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 加熱堿式碳酸銅,觀察到綠色粉末變成光亮的紅色
D. 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光,生成了一種無色有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:流程題
金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
(1)為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂油漆,這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是___________。
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有ZnSO4、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設(shè)計了如下實驗。
(3)①中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)固體A 的成分是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市河西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,不正確的是
A. 檢驗裝置氣密性 B. 讀取液體體積
C. 滴加液體 D. 過濾液體
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