6．如圖所示，用“”表示A原子，“●”表示B原子，“”表示C原子，在點燃條件下，每四個甲分子能與三個乙分子反應(yīng)，生成兩個丙分子和六個丁分子．從微觀角度回答下列問題：

（1）在丙中將相關(guān)粒子圖形補充完整；（2）丁物質(zhì)屬于化合物的原因是由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種原子構(gòu)成．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析、補充粒子圖形；
（2）根據(jù)物質(zhì)丁的微觀構(gòu)成分析．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，在丙物質(zhì)中含有4個A原子構(gòu)成的兩個A2分子，如下圖：

（2）由丁物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，丁物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物．
故答為：（1）；（2）由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種原子構(gòu)成．

點評 根據(jù)微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖，正確判斷物質(zhì)的組成及分子的構(gòu)成，是解決此類問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．食用豆腐中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2）．下列關(guān)于亮氨酸的說法中正確的是（　�。�
A．亮氨酸屬于有機高分子化合物B．亮氨酸中含有氧分子
C．亮氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.9%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小紅、小軍、小明三人化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實驗中，用到了三個分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶．
小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個滴瓶中的三只滴管混用，認(rèn)為小紅實驗操作不規(guī)范，滴瓶中的試劑會因此受污染而無法再次使用，學(xué)習(xí)小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究．
提出問題：該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？
提出猜想：通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ溶質(zhì)成分只有：KCl；
猜想Ⅱ溶質(zhì)成分為：KCl和KOH；
猜想Ⅲ溶質(zhì)成分為：KCl、K2SO4；
猜想Ⅳ溶質(zhì)成分為：KCl、KOH和K2SO4．
實驗探究：為證明猜想，小軍設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告；
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
（1）取該滴瓶內(nèi)溶液燒了于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl
（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入酚酞試液酚酞試液變紅色證明猜想Ⅳ成立
實驗反思：小明認(rèn)為該實驗方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應(yīng)補充相應(yīng)實驗予以證明，你是否贊同？否（選填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．自來水廠通常對天然水進(jìn)行過濾、吸附、消毒這樣幾步處理，使之達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬戶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．離子
原子失去電子后變成帶正電荷的陽離子；得到電子后變成帶負(fù)電荷的陰離子．離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)充分混合后，不能得到溶液的是（　�。�
A．把蔗糖加入水中B．把水加入植物油中
C．把碘加入酒精中D．把植物油加入汽油中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于化石燃料的敘述錯誤的是（　　）
A．石油是一種化工產(chǎn)品
B．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
C．將煤隔絕空氣加熱可制得焦炭
D．石油可轉(zhuǎn)化成塑料、合成橡膠、合成纖維等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．石蕊試紙包括紅色石蕊試紙和藍(lán)色石蕊試紙．紅色石蕊試紙遇酸變藍(lán)色，藍(lán) 色石蕊試紙遇堿變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“好一朵美麗的茉莉花”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香．在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了（　�。�
A．分子間有一定的間隔B．分子可以再分
C．分子在不斷地運動D．分子的體積和質(zhì)量都很小

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同步練習(xí)冊答案