下列說法正確的是（　�。�
A、給籃球打氣時氣體被壓縮，分子變小了
B、合金在化學(xué)性質(zhì)上不再具備金屬的特性
C、通過水的電解實驗可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論
D、多數(shù)合金的硬度比組成它們的純金屬大
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,電解水實驗,合金與合金的性質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)氣體能被壓縮是因為分子間的間隔變小的緣故，合金的定義和性質(zhì)以及水電解實驗結(jié)論進(jìn)行解答；
解答：解：A、氣體能被壓縮是因為分子間的間隔變小的緣故，分子本身并沒有變小，故A錯誤．
B、根據(jù)合金的定義可知，合金具備金屬的特性，故B錯誤；
C、通過水的電解實驗可以得到“水是由氫元素和氧元素組成的”結(jié)論，故C錯誤；
D、合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度大，故D正確；
故選D
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的性質(zhì)、合金的定義和性質(zhì)是正確解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣的密度比空氣大
B、蠟燭能在氧氣中燃燒
C、氧氣不易溶于水
D、氧氣在-218℃時變成淡藍(lán)色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法．以下推理合理的是（　�。�
A、CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
C、燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時破壞這三個條件
D、化合物都是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：（1）常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一；（2）黑色固體C在足量的B中燃燒，生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁；
（3）淡黃色粉末E在B中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成的F是一種有刺激性氣味的大氣污染物．
（1）判斷A、D、F的物質(zhì)名稱：A
 
、D
 
、F
 
．
（2）簡述如何檢驗B？
 

（3）B與E反應(yīng)生成F的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①NaOH溶液、②KCl溶液、③MgCl2溶液、④CuSO4溶液，不用其他試劑，可通過實驗方法將它們一一鑒別開來，鑒別出來的先后順序可能是（　�。�
A、①②③④B、①④③②
C、④③②①D、④①③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確量取30mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�
①100mL量筒  ②50mL量筒   ③10mL量筒   ④膠頭滴管．
A、③④B、①②④
C、只有②D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有200g10%的硝酸鈉溶液，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到15%，
（1）需要蒸發(fā)掉多少克水？
（2）需要增加多少克硝酸鈉？
（3）需要加入多少克40%的硝酸鈉溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在蠟燭燃燒的實驗中，觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧，片刻后取下，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩變渾濁．由此你認(rèn)為可以得出的正確結(jié)論是（　　）
A、蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成
B、蠟燭中含有水
C、蠟燭有含有二氧化碳
D、蠟燭中既有水又含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、鈉原子易失去一個電子，氯原子易得到一個電子
B、鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
C、氯化鈉是氧化物
D、鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案