精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】屬于物理變化的是

A. 燃放煙花爆竹 B. 牛奶變酸 C. 光合作用 D. 分離液態(tài)空氣制氧氣

【答案】D

【解析】A. 燃放煙花爆竹，B. 牛奶變酸 ， C. 光合作用，均有新物質生成，屬于化學變化。屬于物理變化的是D. 分離液態(tài)空氣制氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；反應的文字表達式 ；實驗結束后，某同學發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 。

（2）若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的文字表達式： 。D裝置驗滿的方法是： 。

（3）用E裝置收集，開始收集氧氣的最佳時刻是： 。

（4）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗對家中的家用制氧機（下圖I）產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。

圖I

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

圖II

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現象

化學反應文字表達式

取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

文字表達式I

表中文字表達式I是 。

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了上圖II所示裝置，進行實驗，并重復多次。（250 mL 集氣瓶）

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

③

打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關閉止水夾a和b

A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產生大量白煙

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進行操作I

現象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是 ；現象I是 。

【數據記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理

時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為________% 。

【實驗反思】

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ）

A．P點表示甲、丙兩種物質的飽和溶液質量相等

B．t1℃時，乙物質的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

C．t1℃時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1：4

D．將三種物質的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述中正確的是（ ）

A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．t1℃時，甲、乙兩物質飽和溶液的溶質質量分數一定相等

C．t2℃時，將30g甲物質放入70g水中，所得飽和溶液的質量為100g

D．t2℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質量甲＞乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質用途主要由化學性質決定的是

A. 天然氣用作燃料 B. 干冰用作人工降雨劑 C. 活性炭除去冰箱中的異味 D. 金剛石切割玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（共5分）有下列物質：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質的數字代號填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是 ；（2）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；

（3）屬于混合物的是 ；（4）屬于稀有氣體的是 ；

（5）常溫下是固體的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

實驗操作：

A：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

B：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

分析討論：（1）E試管放有酚酞溶液的目的 ．

（2）進行操作B時觀察到的現象是____ _．

（3）由此可以得到的實驗結論是①____ ，②____ __．

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是____ __．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列所給情景回答有關問題：

（1）某地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，常用于人工降雨的物質是 。

（2）經檢測洗衣服用的井水是硬水，在沒有其他水質可選的前提下，相對而言最好選用 （填“肥皂水”或“洗衣粉”）來洗滌，否則會出現 的現象。

（3）凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下圖所示：

步驟①對應的作用是______________，②中超濾膜可起到過濾不溶性雜質的作用，步驟③對應的作用是______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案