分析 (1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可;
(2)根據(jù)一氧化碳有毒來(lái)分析;
(3)根據(jù)金屬的活動(dòng)性、金屬與酸的反應(yīng)來(lái)分析解答.
解答 解:(1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w,為了防止造成空氣污染,所以要點(diǎn)燃處理或收集起來(lái);故填:防止一氧化碳逸散,污染空氣;
(3)若M、N分別為鐵和鋅中的一種,分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液反應(yīng),則金屬全部參加反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量一樣,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M快,所以M金屬活潑,則M為鋅,生成等質(zhì)量的氫氣需要的鐵的質(zhì)量小于鋅的質(zhì)量,每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,每56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,所以反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬有剩余,則剩余金屬為鐵.故填:鋅;鐵.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵制鐵的過(guò)程中,一定要注意實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,注意實(shí)驗(yàn)前先通一氧化碳再點(diǎn)燃酒精噴燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精噴燈再停止通一氧化碳.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大小改變 | B. | 間隔改變 | C. | 不停運(yùn)動(dòng) | D. | 質(zhì)量改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁一定是化合物 | |
B. | 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和 | |
C. | 乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過(guò)氧化氫的分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | H2O2 | C. | Na2CO3 | D. | Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧、鋅原子個(gè)數(shù)比是6:11:7:1 | |
B. | 葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比是144:22:224:65 | |
C. | 葡萄糖酸鋅中的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49.2% | |
D. | 服用此口服液可以防止青少年發(fā)育遲緩,智力低下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)溶液為酸性 | B. | b點(diǎn)恰好完全反應(yīng) | ||
C. | c點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為硫酸 | D. | b、c兩點(diǎn)沉淀質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體a是銅 | |
B. | X一定是Na2SO4 | |
C. | 溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3 | |
D. | 若回收到6.4g固體a,則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6g |
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