欲除去混合物中的雜質(zhì)(括號(hào)中為雜質(zhì)),請(qǐng)自選一種試劑與雜質(zhì)反應(yīng).寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)銅粉(鋅粉):
 

(2)FeSO4溶液 (CuSO4溶液):
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鋅粉能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鋅粉,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可).
(2)要除去FeSO4溶液中的CuSO4溶液,實(shí)質(zhì)就是除去銅離子,可利用CuSO4溶液與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:(1)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可);(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種金屬,將A、B兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中,A的表面有紅色物質(zhì)析出,B的表面沒有明顯變化.將C投入A的化合物的溶液里,有A析出,則三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是( 。
A、A>B>C
B、B>C>A
C、C>A>B
D、C>B>A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、動(dòng)物呼吸B、燈絲熔斷
C、葡萄釀酒D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaOH是
 
色固體,易溶于水,并
 
熱量.暴露在空氣中易吸收空氣中的
 
而潮解,故NaOH固體可作
 
劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測(cè)定溶液的pH時(shí),不能將pH試紙直接伸入待測(cè)液中.原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
,其原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,是因?yàn)槎趸嫉拿芏?div id="taoxlzd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;不用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w是因?yàn)槎趸?div id="vgftx6z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.請(qǐng)寫出澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)將
 
放在C裝置的瓶口,若
 
,則證明瓶中收集的是氧氣且已收集滿.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
、
 
,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)寫出圖中儀器的名稱:a是
 
,b是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2005年京滬高速發(fā)生一起兩輛貨車相撞的交通事故,導(dǎo)致槽罐車大面積泄漏.在事故的現(xiàn)場(chǎng)可以看到天空中有大量黃綠色氣體,并聞到一股刺鼻的氣味.消防隊(duì)員戴著防毒面具、身穿防毒服,用高壓水槍向天空及沉降在地面上的氯氣噴灑水和堿液,通過氯氣和水及堿液的反應(yīng)消除氯氣的污染和傷害.根據(jù)上述信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)氯氣的物理性質(zhì)是
 

(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)木炭在氧氣中燃燒
 

(2)硫粉在氧氣中燃燒
 

(3)紅磷在氧氣中燃燒
 

(4)分解過氧化氫溶液制氧氣
 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(6)加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(7)以下空格填標(biāo)號(hào):在上面七個(gè)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
,屬于分解反應(yīng)的有
 
(填題號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用序號(hào)填空:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)水的電解
 
;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)
 
;
(4)大理石跟鹽酸反應(yīng)
 
;
其中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 

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