閱讀下列科普短文。
一次性濕毛巾中隱藏的“毒手”
在飯店吃飯時,服務(wù)生會在飯前遞上一塊濕毛巾,人們用它來擦手擦臉。但有的人用這樣的毛巾擦臉后會出現(xiàn)皮膚過敏和接觸性皮炎等癥狀,這是因為有些濕毛巾中含有較多的戊二醛的緣故。
戊二醛有什么性質(zhì)呢?它為什么會出現(xiàn)在一次性毛巾中呢?戊二醛的化學(xué)式是 C5H8O2,是一種帶有刺激性氣味的無色透明油狀液體,能溶于熱水。由于戊二醛具有廣譜、高效、低毒、對金屬腐蝕性小、受有機(jī)物影響小、穩(wěn)定性好等特點,所以濕毛巾生產(chǎn)廠家就將目光盯到了它的身上。
經(jīng)測定,濃度為2%的戊二醛就能達(dá)到滅菌效果,所以戊二醛是一種很好的醛類消毒劑。市售戊二醛主要有:2%堿性戊二醛和 2%強(qiáng)化酸性茂二醛兩種。醛類消毒劑對微生物的殺滅作用主要依靠醛基作用于菌體蛋白的一些基團(tuán),使之烷基化,引起蛋白質(zhì)凝固造成細(xì)菌死亡。因此,戊二醛被廣泛用于消毒滅菌領(lǐng)域,如醫(yī)療器械和耐濕忌熱的精密儀器的消毒等。
為保證濕毛巾中微生物符合要求,不少廠家會過量使用戊二醛消毒,這樣消毒的毛巾對皮膚粘膜有較強(qiáng)的刺激性,另外,戊二醛能透過皮膚被人體吸收,若直接接觸到眼晴,會導(dǎo)致角膜和視力受損, 長期接觸可致癌.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)戊二醛的相對分子質(zhì)量為_____________________________________________
(2)寫出從戊二醛化學(xué)式中獲取的一條信息是__________________________________
(3)戊二醛殺滅微生物的主要原理是______________________________
(4)下列有關(guān)戊二醛的說法正確的是__________________(填字母序號)
A.衛(wèi)生濕毛巾的廠家為達(dá)到消毒的目的,可以大量使用戊二醛做消毒劑
B.使用戊二醛消毒后的毛巾擦臉,一定會引起皮膚過敏
C.市售的戊二醛主要有堿性戊二醛和強(qiáng)化酸性戊二醛兩種
D.戊二醛可以應(yīng)用于醫(yī)療器械、精密儀器的消毒滅菌
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
在下列短文中的橫線上填上其相應(yīng)變化或性質(zhì)的序號:A.物理變化、B.化學(xué)變化、C.物理性質(zhì)、D.化學(xué)性質(zhì)。硫是一種淡黃色固體____,把塊狀硫粉碎_____,將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱,硫粉熔化____,繼續(xù)加熱,硫的蒸氣被點燃,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體_____,這說明了硫具有可燃性_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的( )
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子層數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉中市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)式中,書寫錯誤的是
A. 氧化鈣 OCa B. 氧化鎂 MgO
C. 三氯化鐵 FeCl3 D. 三氧化硫SO3
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:計算題
12g氫氣在氧氣中充分燃燒,反應(yīng)后生成水的質(zhì)量是____________________?
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖為改良版的“驗證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”的實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙,按圖示將稀醋 酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上,下列說法錯誤的是( )
A. 圖中紫色石蕊試紙變色情況:1、3變?yōu)榧t色,2、4不變色
B. 若將稀醋酸換成稀硫酸也可以得到正確的實驗結(jié)果
C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗,對比性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
對下列成語或諺語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是( )
A. 火上澆油——隔絕氧氣
B. 釜底抽薪——減少可燃物
C. 煽風(fēng)點火——為燃燒提供足夠多的氧氣
D. 沒有金剛鉆,不攬瓷器活——金剛石的硬度很大
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)南市區(qū)一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
金屬銅延展性好,導(dǎo)熱性和導(dǎo)電性高,因此是電纜和電氣、電子元件中最常見的材料,小雪同學(xué)將4.8g表面部分氧化為氧化銅的銅片,放入50g9.8%的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),據(jù)此小雪推算該銅片氧化前的質(zhì)量為
A. 0.8g B. 2.4g C. 3.2g D. 4.0g
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(一)氣體制。簩嶒炇也糠謨x器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:_______
(2)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為_____,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_________,試管口放一團(tuán)棉花的作用是_______。
(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是___________,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是_______。
(4)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)常溫下制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選___,若用右圖F裝置收集該氣體,氣體由____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(5)在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點有___________
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
(二)氧氣性質(zhì)的驗證
(1)圖1為鐵絲在氧氣中燃燒實驗,觀察到劇烈燃燒,________現(xiàn)象,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______,該實驗使用的氧氣適宜用排水法收集,一方面是因為排水法收集的氧氣純凈,二是因為________。
(2)圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為________,依據(jù)小資料判斷集氣瓶中加入的液體可能是_________,其目的是_________。
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