分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)氫氣密度比空氣小;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
解答 解:(1)裝置圖中儀器a的名稱為長頸漏斗,b的名稱為水槽.
故填:長頸漏斗;水槽.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用F裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;
反應的方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:AD或AF;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,由于氫氣密度比空氣小,氫氣應從c進.
故填:c.
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,發(fā)生反應的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該裝置與另一個可選用的裝置B相比,其主要優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止,原理是:關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;
打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用F裝置收集;
驗滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能使反應隨時進行或停止;F;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)中只含一種元素,則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 鐵與硫酸銅溶液反應前后物質(zhì)質(zhì)量不變符合質(zhì)量守恒定律,則酒精與水混合前后質(zhì)量不變也符號質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 已知過氧化氫的化學式為H2O2,過氧化鈉的化學式為Na2O2,則過氧化鋇的化學式為Ba2O2 | |
D. | 實驗室中,點燃氫氣前要驗純,則點燃其他可燃性氣體前也需要驗純 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 由此確定固體B的成分寫出反應的化學方程式 |
取少量固體B,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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