【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是

A. 濃氨水揮發(fā)——氨分子不斷運(yùn)動(dòng)

B. 溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大

C. 氫氣燃燒生成水——分子種類改變

D. 干冰升華——二氧化碳分子間的間隔變大

【答案】B

【解析】

A、濃氨水揮發(fā)——氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，正確；B、溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升——汞原子間隔變大，錯(cuò)誤；C、氫氣燃燒生成水——分子種類改變，由氫分子和氧分子變成了水分子，正確；D、干冰升華——二氧化碳分子間的間隔變大，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 木材燃燒 B. 石蠟熔化 C. 瓷碗破碎 D. 水凍成冰

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【題目】下列屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 鹽水 C. 液氮 D. 食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了氫氣和一氧化碳后，小明同學(xué)在彈力交流時(shí)發(fā)現(xiàn)一氧化碳和氫氣的密度都比空氣小，并且兩者在空氣中燃燒產(chǎn)生的火焰都是淡藍(lán)色的，由此提出疑問(wèn)，如何鑒別一氧化碳和氫氣呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，他回去查閱資料并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)探究方案．

實(shí)驗(yàn)步驟

一氧化碳

氫氣

實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖

1點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個(gè)干、冷的燒杯

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

2點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

無(wú)明顯現(xiàn)象．

結(jié)論：可以通過(guò)檢驗(yàn)兩種氣體燃燒的產(chǎn)物將他們鑒別出來(lái)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及到的化學(xué)反應(yīng)有三個(gè)，它們的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
① ；
② ；
③ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子的結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定主要取決于原子的

A. 電子總數(shù) B. 中子數(shù) C. 最外層電子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.滴加液體
B.驗(yàn)滿氧氣
C.讀取液體體積
D.向試管中加固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）

A. 水沸騰后上下翻動(dòng)—水分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)加快

B. 水在固態(tài)時(shí)不能流動(dòng)—分子間作用力大

C. 水燒開(kāi)后把壺蓋沖起—溫度升高，分子變大

D. 品紅在水中擴(kuò)散-----分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂可以在空氣中燃燒。取一段用砂紙打磨過(guò)的鎂條用__________夾持，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，現(xiàn)象是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】飯后某同學(xué)在碗里加了幾滴洗潔精,碗上的油污就被水沖走了。對(duì)此的理解錯(cuò)誤的是( )

A. 這是乳化現(xiàn)象

B. 植物油、洗潔精和水混合成的液體是溶液

C. 植物油被洗潔精分成細(xì)小的液滴分散到了水中

D. 乳化是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案