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下列性質中,屬于物理性質的是


  1. A.
    加熱碳酸銨能分解
  2. B.
    鎂能燃燒
  3. C.
    氧化銅是黑色的
  4. D.
    蠟燭燃燒
C
分析:物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.
解答:A、加熱碳酸銨能分解需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于碳酸銨的化學性質.故選項錯誤;
B、鎂能燃燒需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于鎂的化學性質.故選項錯誤;
C、氧化銅是黑色的不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于銅的物理性質.故選項正確;
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,屬于化學變化.故選項錯誤.
故選C.
點評:解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質.如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?賀州)請根據(jù)裝置圖回答下列有關問題(K、K1、K2、K3為止水夾):

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:Ⅰ
試管
試管
、Ⅱ
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)欲用過氧化氫溶液制氧氣,可選用
B
B
發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質.連接C和D裝置后,關閉K2,打開K1和K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明CO2的密度比空氣的
(填“大”或“小”),該性質屬于
物理
物理
性質(填“物理”或“化學”).石蕊試液最終呈
色,使石蕊試液變色的粒子符號是
H+
H+

(4)收集滿CO2后,關閉K1和K3,欲使CO2氣體進入裝有澄清石灰水的燒杯中,應如何操作
打開K2,微熱(或雙手捂住)試管①
打開K2,微熱(或雙手捂住)試管①
,燒杯中發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(請根據(jù)裝置圖回答下列有關問題(K、K1、K2、K3為止水夾):

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:I
試管
試管
、II
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)欲用過氧化氫溶液制氧氣,可選用
B
B
發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質.連接C和D裝置,關閉K2,打開K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明CO2的密度比空氣的
(填“大”或“小”),該性質屬于
物理
物理
性質(填“物理”或“化學”).石蕊試液最終呈
色,使石蕊試液變色的粒子符號是
H+
H+

(4)收集滿CO2后,關閉K1和K3,欲使CO2氣體進入裝有澄清石灰水的燒杯中,應如何操作
打開K2,微熱(或雙手捂。┰嚬堍
打開K2,微熱(或雙手捂。┰嚬堍
,寫出燒杯中反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年3月22日是第二十個“世界水日”.讓我們一起來關注水,參與討論下列有關問題:
(1).下列有關水的知識,其中不正確的是
BC
BC

A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水大多數(shù)含有雜質
B.水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C.用過濾或蒸餾的方法能降低水的硬度
D.在水溶液中發(fā)生化學反應,反應速度比較快而且充分
(2).干旱時期,人們被迫取渾濁的河水作生活用水,向所取的河水中加入明礬的作用是:
吸附雜質,使其沉降
吸附雜質,使其沉降
.為了除去水樣中的顏色和異味,可向水中加入
活性炭
活性炭
,該過程屬于
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化.高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于飲用水消毒,其中鐵元素的化合價是
+6價
+6價
.有些人打井取用地下水,測定地下水的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙
.政府組織人工降雨活動,使用物質干冰的物理性質是
固體
固體
(任寫一種)
(3).生活中變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,請用分子的基本性質解釋:
分子間間隔隨溫度升高而增大
分子間間隔隨溫度升高而增大
,水是生命之源,但不提供能量,請舉一食物能彌補水的不足,如:
饅頭
饅頭
,水的用途很廣,請舉出水在實驗室中的一個用途
水用于配制溶液
水用于配制溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

生產、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學
(1)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣

②為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體水煤氣,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
該反應的基本反應類型為
置換反應
置換反應
;該反應生成物的分子個數(shù)比為
1:1
1:1


③水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成不同物質,如重要有機物甲醇(CH3OH),
寫出該反應的化學方程式
CO+2H2
 催化劑 
.
 
CH3OH
CO+2H2
 催化劑 
.
 
CH3OH
.有人認為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素〔CO(NH22〕,理由是
化學反應前后元素種類不變,反應物中沒有氮元素,故不能得到尿素.
化學反應前后元素種類不變,反應物中沒有氮元素,故不能得到尿素.

(2)糖類、油脂、蛋白質都是人體必需的營養(yǎng)物質,合理膳食是健康的基本保證.
①食物的成分主要有蛋白質、
糖類
糖類
、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素.下列食品中富含蛋白質的是
BE
BE
(填寫序號).
A.菠菜      B.雞蛋       C.花生油        D.米飯         E.牛奶
②黃瓜中富含維生素C,維生素C在pH<5和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜的最佳方法是
加醋涼拌
加醋涼拌

③大米中的淀粉分解成葡萄糖吸收后參與人體細胞的呼吸作用,產生二氧化碳,釋放能量,維持生命活動.請寫出葡萄糖這一變化的化學方程式
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O

(3)材料是人類賴以生存的重要物質基礎.材料種類很多,通常可分為金屬材料、無機非金屬材料、高分子合成材料及復合材料.
①鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來炒菜、做飯是利用了它們的
導熱性
導熱性
.金屬的使用早晚與其活動性有著密切的關系.利用下列試劑與上面三種金屬來探究它們的金屬活動性順序,能達到目的是
BC
BC
(填序號).
A.硫酸鋁溶液             B.硫酸亞鐵溶液           C.硫酸銅溶液
②下列有關合金性質的說法正確的是
D
D
(填字母).
A.合金的熔點一般比它的成分金屬高   B.合金的硬度一般比它的成分金屬低
C.組成合金的元素種類相同,合金的性能就一定相同
D.合金與各成分金屬相比,具有許多優(yōu)良的物理、化學或機械性能
③鋼屬于
鐵合金
鐵合金
(填“鐵合金”或“鋁合金”).
④下列對金屬制品采取的防護方法不正確的是
C
C
(填序號).
A.在電線的外面包上一層塑料層      B.在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻C.在海輪的鐵制外殼上焊上銅
⑤合成塑料、合成橡膠和
合成纖維
合成纖維
是常說的三大合成材料.下列屬于合成橡膠的是
A
A
填字母).
A.汽車輪胎        B.滌綸        C.聚氯乙烯制品       D.玻璃鋼.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:(所選裝置用序號填空)

根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
(1)請與出圖中任意兩種儀器的名稱:
酒精燈
酒精燈
、
試管
試管

(2)過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:
①用雙氧水與二氧化錳制取氧氣.寫出該反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,該反應的屬于
分解
分解
反應(化合或分解).
②分液漏斗中應放入的物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,錐形瓶中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳

③要收集一瓶純凈的氧氣應選擇的裝置
C
C
(填字母)
④某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

⑤若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
B
B
(填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
⑥裝置A中反應劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A
A

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物
(3)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,這是氨氣的
物理
物理
(選填“物理”或“化學”)性質,所以收集氨氣最好用
E
E
裝置.實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所以應用的發(fā)生裝置是
A
A

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同步練習冊答案