甲醇(CH3OH)是一種新型電池的燃料,下列關(guān)于甲醇的說法正確的是(  )
A、它由5種原子構(gòu)成
B、碳元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
C、是一種氧化物
D、碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:1:4
考點:化學式的書寫及意義,從組成上識別氧化物,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:欲正確解答本題,需根據(jù)甲醇的化學式進行計算和判斷.敘述物質(zhì)組成和構(gòu)成的三種模式為:
(1)宏觀上,物質(zhì)由元素組成模式:某物質(zhì)由某元素組成;
(2)微觀上,分子由原子構(gòu)成模式:①某分子由某原子構(gòu)成,②每個某分子由幾個某原子構(gòu)成;
(3)微觀上,物質(zhì)由微粒構(gòu)成模式:某物質(zhì)由某微粒構(gòu)成.
解答:解:A.甲醇是由甲醇分子構(gòu)成的,根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù),一個甲醇分子中共有6個原子,故錯誤;
B.甲醇碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
12
12+4+16
×100%
=37.5%,故錯誤;
C.甲醇中含有三種元素,故不是氧化物,故錯誤;
D.化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,所以甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:4:16=3:1:4,故正確.
故選D.
點評:本題主要考查學生運用化學式進行計算和判斷的能力,以及正確敘述物質(zhì)組成和構(gòu)成的方法的掌握情況.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答問題:
材料1:氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯氣在通常情況下為黃綠色氣體.
材料2:氯氣化學性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應.
材料3:我國玉樹地震災區(qū)災后急需大量消毒劑對飲用水、環(huán)境進行消毒,防止災后疫情發(fā)生.氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片,其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑,世界衛(wèi)生組織(WHO)已將二氧化氯列為第四代AI級安全高效消毒劑.
(1)請總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì):
①物質(zhì)性質(zhì):
 
;
②化學性質(zhì):
 

(2)氯氣的用途有
 

(3)氯氣是一種有毒氣體,根據(jù)所學化學知識你認為聞氯氣的方法是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有三瓶無色氣體氧氣、空氣、二氧化碳;請你設(shè)計方案區(qū)分它們.
操作:
 
、現(xiàn)象:
 
、結(jié)論:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

自然界中的水都不是純凈水,可以通過
 
、
 
、
 
、
 
等途徑使水得到不同程度的凈化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是( 。
A、分子、中子
B、原子、電子
C、原子、分子、離子
D、分子、離子、電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)請寫出儀器的名稱:①
 

(2)實驗室用B制取氧氣時,反應的化學方程式為
 
;實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用的裝置是
 
;(填序號,下同)
(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應的化學方程式為
 
;
(4)用裝置A制氧氣,裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是
 
;
(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2).常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.制取并收集乙炔的裝置是
 
 (填裝置序號),若改用F圖裝置來收集乙炔,則氣體應從
 
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色溶液具有下列性質(zhì):①使無色酚酞試液變紅 ②與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀③與純堿溶液反應產(chǎn)生白色沉淀.此溶液是( 。
A、氫氧化鈉溶液B、澄清石灰水
C、氯化鈣溶液D、鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水時,常在水中加入少量的稀硫酸以增強水的導電性.現(xiàn)用25g 8%的硫酸溶液進行電解水的實驗,過一段時間后,測得硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%,則被電解的水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A、碳在氧氣中燃燒發(fā)白光
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙
D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

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