有三瓶無(wú)色氣體氧氣、空氣、二氧化碳；請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案區(qū)分它們．
操作：
 
、現(xiàn)象：
 
、結(jié)論：
 
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)空氣、氧氣、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答，燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同可以鑒別．
解答：解：氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅，而燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，所以將燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，能使燃著的木條燃燒更旺是氧氣；能使燃著的木條熄滅是二氧化碳；而使燃著的木條現(xiàn)象不變的是空氣．
故答案為：將燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中；
燃著的木條燃燒更旺，燃著的木條熄滅，燃著的木條現(xiàn)象不變；
能使燃著的木條燃燒更旺是氧氣；能使燃著的木條熄滅是二氧化碳；而使燃著的木條現(xiàn)象不變的是空氣．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酒精：①無(wú)色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④易燃燒⑤常做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；⑥點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；⑦燃燒生成水和二氧化碳．
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號(hào)，下同）
 
；
用途有
 
；酒精發(fā)生的物理變化有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液和氧化鐵五種物質(zhì)，在常溫下，它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、7個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水體污染的來(lái)源一般有
 
、
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
B、為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
C、將生活用水、地表雨水分類(lèi)處理，可減少污染，保護(hù)水資源
D、水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符號(hào)或符號(hào)的含義
（1）2個(gè)銀原子
 
  
（2）2N2表示
 

（3）3個(gè)碳酸根離子
 

（4）標(biāo)出硝酸銨中顯+5價(jià)的氮元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的是
 
；（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
；（3）化學(xué)變化中的最小微粒是
 
；（4）帶正電荷的是
 
；（5）不帶電的是
 
；（6）質(zhì)量最小的是
 
；（7）在同一原子中數(shù)目相等的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲醇（CH3OH）是一種新型電池的燃料，下列關(guān)于甲醇的說(shuō)法正確的是（　　）
A、它由5種原子構(gòu)成
B、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C、是一種氧化物
D、碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3：1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（　　）
A、硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C、木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案