6.如圖是“XXX”鈣片商品標簽圖.
根據(jù)標簽信息完成下列題.
(1)主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100;
(2)每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為0.496g.
(3)小蓉同學(xué)為測其碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g.稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng).)
我來求出:①生成二氧化碳的質(zhì)量.
②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
③通過計算判斷標簽上鈣片中碳酸鈣的含量是否屬實.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式,利用相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量的和即可求得碳酸鈣的相對分子質(zhì)量;
(2)鈣元素都在碳酸鈣中了,用碳酸鈣的質(zhì)量×鈣元素在碳酸鈣中的質(zhì)量分數(shù),求出鈣元素的質(zhì)量.
(3)根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量守恒,計算出生成的二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出反應(yīng)掉HCl的質(zhì)量,再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式,即可求得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
根據(jù)方程式的還可以計算出4片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量,進而計算出一片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量,再與標簽做比較即可.

解答 解:(1)碳酸鈣的化學(xué)式為:CaCO3,故碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為:40+12+16×3=100;
碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=40%,
則每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為1.24g×40%=0.496g.
故答案為:100;0.496.
(2)解:①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成CO2的質(zhì)量為:40g+4×2.5g-47.8g=2.2g
②設(shè)參加反應(yīng)的CaCO3和HCl的質(zhì)量分別為x,y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100   73             44
x      y             2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{73}{y}=\frac{44}{2.2g}$
解得x=5g;y=3.65g
則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{3.65g}{40g}$×100%=9.13%.
③每片含CaCO3的質(zhì)量為:$\frac{5g}{4}$=1.25g>1.24g,故鈣片中碳酸鈣的含量標注準確.
答:生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.13%,通過計算含量標注屬實.

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式以及化學(xué)方程式進行進行計算的能力.解決本題的關(guān)鍵是計算生成二氧化碳的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語填空:
①2個硫酸根離子2SO42-          
②空氣中最多的物質(zhì)的分子N2
③+3價的鋁元素 $\stackrel{+3}{Al}$           
④氫氧化鉀中的陰離子OH-
⑤符號H、2Cl2、K中表示意義最多的是K
⑥寫出H2SO4中“2”的意義1個硫酸分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.將6.5g鋅放入盛有50g稀硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后.請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量是多少?(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
(2)該稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.為證明CO2能與水反應(yīng),設(shè)計了如圖所示的實驗,圖中A、B、C分別為用石蕊溶液染成的紫色干燥的濾紙,分析回答問題
(1)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是:濾紙A不變色、濾紙B不變色,濾紙C變紅;
(2)根據(jù)現(xiàn)象分析,通入CO2前先向一張濾紙上噴了水,這張濾紙是B或C中C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究酸堿中和反應(yīng)時,將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)對實驗產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【提出猜想】針對疑問,小明同學(xué)作出如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4                 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH            猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
小華同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想四.
【實驗探究】同學(xué)們對剩余的猜想進行了探究:
(1)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了三套實驗方案:
實驗方案取少量燒杯中溶液實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一加入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生溶液中有H2SO4
方案二滴加紫色石蕊溶液溶液變紅溶液中有H2SO4
方案三加入BaC12溶液有白色沉淀生成溶液中有H2SO4
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究,大家一致認為猜想二是正確的.
【實驗反思】寫出方案一的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
三個方案中有一個方案是錯誤的,原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.小麗同學(xué)在剛買來的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋,上面標有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的.經(jīng)過分析,她認為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,小麗同學(xué)打算進行實驗探究,請你一同參與.
【實驗?zāi)康摹孔C實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe.
【實驗設(shè)計】裝置如圖所示:

【實驗預(yù)測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是A中固體表面冒氣泡,B中澄清的石灰水變渾濁,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②若要證實樣品中含有Fe,D中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,E中白色硫酸銅粉末變藍,此時C裝置的作用是除去氣體中的水蒸氣
③看了小麗同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.我校學(xué)生進行了如圖所示的實驗.

(1)甲實驗中滴加稀鹽酸后,可觀察到的現(xiàn)象是溶液變無色,證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng).
(2)乙實驗中反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)丙實驗中試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,由此說明廢液中含有碳酸鈣,一定不含有鹽酸.
【提出問題】廢液中究竟含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】
①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉.
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小方認為:只有碳酸鈉
小麗認為:只有氫氧化鈣
小云認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
小新認為:只有氫氧化鈉
你認為還可能是:氫氧化鈉和氫氧化鈣.
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小方的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.小方的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.生活中常常有這樣的現(xiàn)象:一件普通的鐵器,如不精心保管便會生銹:若不引起注意,銹斑蔓延開來,就會吞噬整個鐵器,使之變?yōu)閺U物,人們稱這種現(xiàn)象為“銹吃鐵”.請用有關(guān)科學(xué)知識解釋“鐵生銹”與“銹吃鐵”的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,
可以觀察到的現(xiàn)是試管內(nèi)液面上升;澄清石灰水變渾濁.
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O.

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同步練習(xí)冊答案