請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為________.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是________,可選用的收集裝置是________.
(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從________(選填“a”或“b”)通入.

解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,能分解生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置選用液固常溫型發(fā)生裝置,可用B,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獾拿芏却,且能溶于水,所以用向上排空氣法收集.收集裝置可用D,故填:B,D;
(3)因?yàn)榉磻?yīng)物是固體,且反應(yīng)需要加熱,發(fā)生裝置選用固體加熱型發(fā)生裝置,可用A,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。捎孟蛳屡趴諝夥ㄊ占,故填:A,b.
分析:可根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及其反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,反應(yīng)物為固體需要加熱,則選擇固體加熱型發(fā)生裝置,反應(yīng)物為固體和液體,在常溫下就能反應(yīng),則選擇液固常溫型發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇收集裝置,難溶于水的氣體能使用排水法收集,密度比空氣大的氣體能使用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體能使用向下排空氣法收集.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集氣體的收集裝置,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:G
燒杯
、H
漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
C
,可以選用的收集裝置是
D或E

(3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水,它的水溶液叫氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,制取氣體的發(fā)生裝置是
A或B
.請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇蛑醒a(bǔ)畫出收集硫化氫氣體的裝置并用箭頭表示氣體的進(jìn)出方向.

(4)收集氣體后,為防止多余的硫化氫氣體逸出到空氣中,應(yīng)采取的措施是
將排出的氣體通入堿溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)指出上面編號(hào)儀器的名稱:H
燒杯
、I
漏斗

(2)用D裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體已收集滿:
集氣瓶口有大氣泡生成
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)最好選用的發(fā)生裝置是
A
,可以選用的收集裝置是
E或G

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
b
(選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應(yīng)采取的措施是
在a處接一個(gè)盛水的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?閘北區(qū)一模)請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

①指出下列編號(hào)儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
B
B

④氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
⑤同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.G裝置還可以用來制取和驗(yàn)證二氧化碳的某個(gè)化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容.

氣體的化學(xué)性質(zhì) 儀器中的藥品
分液漏斗 小試管 大試管
性質(zhì)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
大理石
石灰水(或者紫色石蕊)
石灰水(或者紫色石蕊)
在不改變此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個(gè)操作,還可以驗(yàn)證該氣體的其他
化學(xué)性質(zhì).增加的操作是
將一根燃著的木條放在K處
將一根燃著的木條放在K處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:


氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的
發(fā)生
發(fā)生
裝置是
C
C
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
b
b
(選填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:
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(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填序號(hào))組裝一套制取氧氣的裝置;為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
(3)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的名稱:
 

(4)開動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新.將裝置②進(jìn)行改動(dòng),又可以設(shè)計(jì)出多種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你寫出一個(gè)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱
 

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