【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中

B. ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量

C. A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

D. 向B點溶液中滴加紫色石蕊會變紅

【答案】C

【解析】

A、圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，使pH增大，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故選項說法錯誤；

B、橫坐標表示的加入溶液的質(zhì)量，ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量，故選項說法錯誤；

C、A點時溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說明稀鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和NaCl，故選項說法正確；

D、B點時溶液的pH大于7，溶液顯堿性，滴加紫色石蕊會變藍，故選項說法錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達式（把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應(yīng)的化學(xué)式），并回答有關(guān)問題。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_____；該實驗中應(yīng)用_____ （填儀器名稱）夾持鐵絲。

（2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會有一層白膜：_____；洗去白膜可用的試劑是_____。

（3）堿式碳酸銅受熱分解：_____，生成的物質(zhì)都屬于_____ （填物質(zhì)類別）。

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣：_____，二氧化錳的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是

① ② ③ ④

A. 它們表示四種不同的元素

B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C. ①③④表示的元素都是非金屬元素

D. ①④表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小依次是：______

（2）P點表示：______

（3）將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是�?/span>______

（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：______

（5）將300gt2℃時的a物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）A實驗是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液所需的儀器，其中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是_____。

（2）B實驗可能造成的后果是_____。

（3）C實驗在加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是_____。

（4）D為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗一觀察到產(chǎn)生藍色沉淀后沉淀消失，驗證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，寫出產(chǎn)生藍色沉淀的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實驗除了需要控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制_____相同。

（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，則X可能是下列物質(zhì)中的_____（填字母序號）。

A 酚酞 B CuO C Na2CO3 D Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下列實驗回答問題：

（1）圖A實驗中能得到鐵生銹的條件之一是_____。

（2）圖B所示實驗中熱水的作用是_____。

（3）在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，量取水的操作如圖C所示，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏大”或“偏小”）。

（4）將圖D實驗所得液體靜置，說明乙醇能溶于水的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的x=____，C粒子的符號為____。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__和__(填序號)，處在同一周期的元素名稱是____。

③A和B兩種粒子的____相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，據(jù)圖回答問題：

①一個丙分子由_______________和_______________構(gòu)成；

②甲物質(zhì)中硫元素的化合價為_________；

③寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）圖A中儀器a叫_____，該反應(yīng)的方程式為_____；

（2）用裝置B和裝置C都可以用雙氧水制氧氣，而裝置B比裝置C更優(yōu)，其優(yōu)點是_____，反應(yīng)方程式為_____；

（3）用E裝置收集氧氣，氣體從_____端進入（填a或b），此時檢驗O2集滿的方法是_____；

（4）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用，實驗結(jié)束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳可采用的操作步驟為：溶解，_____，洗滌，干燥。

（5）實驗室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2，可選擇的氣體出生裝置為_____；

（6）加熱氯酸鉀和電解水都可以得到氧氣，則245g氯酸鉀與_____g水中所含氧元素質(zhì)量相等。

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