【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。

1)下圖是四種粒子結構示意圖。

D中的x=____,C粒子的符號為____。

ABC、D中屬于同種元素的粒子是____(填序號),處在同一周期的元素名稱是____。

AB兩種粒子的____相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

2)某化學反應的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問題:

①一個丙分子由______________________________構成;

②甲物質(zhì)中硫元素的化合價為_________;

③寫出這個反應的化學方程式:_______________________。

【答案】8 Cl- B C 氯和氬 最外層電子數(shù) 一個硫原子 兩個氧原子 -2 2H2S+3O2=2SO2+2H2O

【解析】

1)①由原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可得18=2+8+x,解得x=8;質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,C的質(zhì)子數(shù)為17,質(zhì)子數(shù)又等于原子序數(shù),元素周期表中序數(shù)為17的元素是氯,符號Cl

故填:8;Cl。

②同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,BC的質(zhì)子數(shù)都是17,屬于同種元素;元素周期表中橫排叫周期,縱排叫族,A是氟,處在元素周期表的第二周期,BC是氯,處在第三周期,D是氬,也處在第三周期。

故填:B;C;氯和氬。

③最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì),AB的最外層電子數(shù)相同,都是7,所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

故填:最外層電子數(shù)。

2)①根據(jù)圖示可以看出,一個丙分子中含有兩個氧原子和一個硫原子。

故填:一個硫原子;兩個氧原子。

②根據(jù)圖示可以看出,一個甲分子中含有兩個氫原子和一個硫原子,甲的化學式為H2S,氫元素的化合價為+1,根據(jù)化合物的化合價代數(shù)和為零可以得出硫元素的化合價為-2。

故填:-2

③根據(jù)圖示可以看出,甲、乙、丙、丁的化學式分別為H2S、O2、SO2、H2O,先寫出化學表達式H2S+O2→SO2+H2O,再進行配平即可。

故填:2H2S+3O2=2SO2+2H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應既是氧化反應,又是化合反應是( 。

A. 氫氣+氯氣 氯化氫

B. 碳酸氫銨氨氣++二氧化碳

C. 乙炔+氧氣+二氧化碳

D. +氧氣五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是稀HClNaOH溶液反應的pH變化曲線,以下說法正確的是( 。

A. 該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中

B. ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量

C. A點溶液的溶質(zhì)為HClNaCl

D. B點溶液中滴加紫色石蕊會變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】許多化學概念間在邏輯上存在如圖所示的關系。下列對概念間的歸納不正確的是(  )

A. 化合物與氧化物屬于包含關系

B. 純凈物與混合物屬于并列關系

C. 單質(zhì)與化合物屬于并列關系

D. 化合反應與分解反應屬于交叉關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)某同學用燃著的蠟燭去點燃倒置集氣瓶里的氫氣(見圖1),發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn),而燃著蠟燭的繼續(xù)伸人集氣瓶內(nèi),蠟燭卻熄滅了(見圖2),此實驗說明氫氣的化學性質(zhì)是:具有_____性、不能_____。當把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時,發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(見圖3),其原因是:_____蠟燭燭芯在瓶口接觸了_____,又被氫氣燃燒時的火焰_____

2)若把燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)(見圖4),瓶口無火焰,木條熄滅,由此得出二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組探究金屬的性質(zhì)時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。寫出產(chǎn)生氣泡的反應化學方程式______。

(提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?

(猜想假設)①小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由是_____________________。

②小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

③小彤認為灰白色沉淀為__________________。

(實驗探究1

實驗操作

現(xiàn)象

結論

①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體__(選填溶解不溶解

小宇猜想錯誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

沒有氣泡冒出

小彤猜想錯誤

基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。

(查閱資料)

HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。氯化氫是酸性氣體,能使藍色石蕊試紙變紅。進行

(實驗探究2

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__氣體。如何檢驗這種氣體_______(實驗步驟、現(xiàn)象、結論)。

同學們請教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應時,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹,堿式氯化鎂存在多種組成結構,化學通式可表示為MgxOHyClzmH2O(其中2xyz=0,0≤m≤6)。

(反思拓展)

1)做鎂與稀鹽酸反應的實驗時,為了不讓試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,鎂條的用量_______。

2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活動性比銅_____

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【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀,如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據(jù)標簽回答以下問題:

1)氯化鈉的相對分子質(zhì)量為_____

2)氯化鈉中NaCl兩種元素的質(zhì)量比_____

3)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克?_____(結果碘保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法

1)如圖是實驗室制取氣體常用的儀器

用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,需用到上圖中的實驗儀器有_____(填序號),有關反應的化學方程式為_____。

中發(fā)生和收集裝置均不改變的情況下,還可以制取氫氣,其化學方程式為_____;若要用試管采用另一種方法來收集這種氣體,請在圖中方框內(nèi)畫出裝置圖____(只畫試管和導氣管)

若要回收中反應后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有_____。

2)某小組用上述實驗收集的氧氣進行如圖所示實驗

甲圖所示實驗現(xiàn)象是什么?_____

乙圖中集氣瓶底部加水的目的是什么?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)寫出儀器a的名稱_____

2)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,反應的符號表達式為_____,選擇的制取裝置是_____(填序號,下同);

3)某小組采用高錳酸鉀,用AE裝置組合制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是_____;

4)如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,最好用_____裝置收集氧氣,原因是_____

5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____,若收集二氧化碳只能用C裝置,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

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